河南2020年的地方公费师范生分两类，都有啥区别,位于河南省驻马店市的黄淮学院，是一所什么档次的大学

1. 河南2020年的地方公费师范生分两类，都有啥区别
2. 位于河南省驻马店市的黄淮学院，是一所什么档次的大学
3. 各地的学校都引进名牌大学毕业生，师范大学还有存在的必要吗

河南2020年的地方公费师范生分两类，都有啥区别

地方公费师范生，和教育部的国家公费师范生差不多。不过有一些地方特色，

什么是地方公费师范生，什么是国家公费师范生呢？

国家公费师范生就是教育部6所直属师范院校的师范生：北京师范大学，华东师范大学，华中师大，东北师大，陕西师大，西南大学

国家公费师范生培养任务是教育部直属的6所师范重点大学承担，费用由国家财政，国家从总体上通盘考虑公费师范生比例，适当对中西部省份倾斜，一般在提前批招生，分数比正规批次略低。

地方公费师范生培养任务是省属师范院校承担，经费由省里统筹安排，每个省都不一样，一般是是自己省的省属师范院校，比如2019年的河南的地方公费师范院校有7所：南阳师范学院、安阳师范学、信阳师范学院、商丘师范学院院、郑州师范学院，洛阳师范学院，周口师范学院，2019年7所院校总招生计划是1000名，2020年计划招生人数又变

注意：河南最厉害的河南师范大学不在名单那里面。

2020年5月8日，河南省教育厅等四部门发布通知，从2020年起，在继续实施农村小学全科教师培养计划的基础上，河南启动实施“农村学校”地方公费师范生培养计划。比2020年又提高了一步，专门提到了农村学校

2020年，河南共计划招收地方公费师范生5000名，其中拟安排“小教全科”地方公费师范生培养计划3000名，拟安排“农村学校”地方公费师范生培养计划2000名。

河南省的公费师范分为两个层次：本科/专科，本科在第二批次招生，专科在专科批次招生。不是在提前批。分数和具体定向县关系比较大，分数差别很大，一本本科的免费师范生和普通批次的分数差别不大，低的能低四五十分，高的超过一本线。

教育部的公费师范生对生源地没有要求，大家随便报考。但是地方公费师范生就比较多要求了，具体定向到某一个县，必须是所在县的高中生才有资格报考，比如定向到开封县，那只有开封县户籍的高中生才可以报考，其他县考生报考无效。

一定要看清：都精确定位到县，不是该县的千万不要报考。

通知明确，“小教全科”地方公费师范生培养计划实施范围为：个别地区和祥符区、建安区、平桥区、浉河区、卧龙区、宛城区、陕州区、睢阳区、梁园区、淮阳区、郾城区、召陵区等12个近年来“县改区”的市辖区。

“农村学校”范围和上面一致。

其实到了报考时候，看招生说明，如果有你妹县的名字就可以报考，否则就不能报考就这么简单。

计划是5000名，其中小教全科3000名，2000本科，1000专科，而2020年拟安排“农村学校”地方公费师范生培养计划2000名，全部本科层次培养，实行县来县去定向招生。

待遇

小学全科教师、特殊教育教师的培养实行“两免一补”政策，是免除学费、住宿费，并给予一定的生活补助费。

而“农村学校”地方公费师范生实行“免除学费”政策，即：在校培养期间只免除学费，住宿费不免除，没有生活补助。

就业

小学全科教师可在本县（市、区）域内乡镇以下（不含乡镇）农村小学、教学点之间流动。

“农村学校”地方公费师范生教师，原则上安排在本县（市、区）域内教师总体缺编、紧缺和薄弱学科突出的农村义务教育阶段学校任教。

看来都得去农村了。

这些岗位毕业就有教师编制，而且录取分数不高，其实很划算的。

农村成绩一般的考生可以多加关注。毕竟毕业有个铁饭碗也不容易。

老铁们，你们怎么看？

位于河南省驻马店市的黄淮学院，是一所什么档次的大学

有好多人问我驻马店的黄淮学院究竟是怎么样的一所大学，其实就是一说河南省很普通的二本大学，也也是一所应用型特色非常鲜明的大学，它也是河南省驻马店市市属大学。一所市属大学，综合实力如此强大已经很不错了。

它是一所综合类，教学2型大学。

它的国际经济与贸易，思想政治教育，教育学，教育技术学，体育教育，社会体育指导与管理，广播电视学，工程管理，工程造价，市场营销，会计学，公共事业管理，电子商务，音乐表演，广播电视编导，播音与主持艺术，美术学等专业都有着一定的实力。

数学与应用数学，信息与计算科学，物理学，化学，应用化学，统计学，机械电子工程，汽车服务工程，能源科学与工程，电子信息工程，电子科学与技术，通信工程，计算机科学与工程，软件工程，网络工程，土木工程，化学工程与工艺，制药工程，建筑学，城乡规划，风景园林，生物工程，动物科学，园艺，汉语言文学，汉语国际教育，英语，翻译。商务英语，劳动与社会保障，城市管理等专业也都具有一定的特色。

它的音乐学，动画，小学教育等专业特色非常鲜明。

学校位于河南省驻马店市开源路六号。

河南普通二本，硬件设施还可以。教学上因转型发展（转为应用型大学）偏晚，稍差于河南省其他同级别（除信阳师范外的几个地方本科师范院校），但也相差无几，在河南省地位与平顶山学院相当。

黄淮学院成为河南2021年成长最快的大学！全国排名由442名进步到390名，河南省的第19名！成为河南第一名！未来三年会升格为驻马店大学，成为继信阳师范大学之后豫南最好的大学，没有之一《有图为证》

驻马店市政府修建驻马店市体育中心，由黄淮学院管理使用，修建市图书馆，由黄淮学院管理使用，这都是为了升级为升级为驻马店大学做准备！

黄淮学院发展史！

黄淮学院始于1973年，位于河南三线城市驻马店市，前身是驻马店师范高等专科学校和中原职业技术学院，1992年，驻马店师范专科学校更名为驻马店师范高等专科学校。2004年合并升格为黄淮学院。

同年（2004年），经教育部批准升格为全日制普通本科高校，是教育部应用技术大学改革战略研究试点院校、教育部数据中国“百校工程”项目培育院校、中国应用技术大学联盟副理事长单位、河南省首批示范性应用技术类型本科院校。

2021年4月8日上午，黄淮学院跨境电子商务产业学院、花生产业学院揭牌暨实践教学基地授牌仪式在正阳职专学校门前举行。

驻马店市政协副主席、正阳县委书记刘艳丽，黄淮学院党委委员、副校长耿红琴，黄淮学院校企合作处处长禹明甫等黄淮学院班子成员、相关处长和县领导王东征、边镇西、李保国、李迎春、赵向阳、夏广德、王振伟等在家四个班子领导出席仪式。县委副书记边镇西主持仪式。

黄淮学院基本上要地给地，要人才给人才，要政策给政策，未来还要和十三香集团合办驻马店大学十三香商学院！

总得来说，黄淮学院在驻马店是首屈一指的，为河南省培养了众多学子，功不可没！ 整个河南省只有一座211大学！毕竟清华北大在河南招生人数太少，生源数量最多、质量最好的众多河南学子只能上一般性大学！

作为驻马店唯一一所本科高校，黄淮学院这几年发展还是很大的。我是@最美丈母娘感谢关注，带你玩爆河南！

黄淮学院，位于河南省驻马店市。驻马店，位于河南省中部，素有“豫州腹地，天下之最中”的美称，是华夏文明的重要发祥地之一，全国文明城市。黄淮学院是2004年升格的一所公办全日制普通本科高校，具有43年办学历史，是河南省首批应用技术型本科院校，中国应用技术大学联盟副理事长单位。学校占地2460多亩，建筑面积58万多平方米，教职工1200余人，设有16个二级学院。拥有全日制学生20000余人。在校友会中国大学排行榜中，黄淮学院排在全国第480位，河南省高校第21位，办学层次为区域知名大学。黄淮学院目前共有46个本科专业，其中国家级特色专业，省级重点学科，省级特色专业，省级综合改革试点专业等16个，建设了信息技术类，化学与生物工程类，机械电子类，土木建筑类，文化艺术类，管理服务类6大专业集群，应用特色显著，曾经获得河南应用技术型十佳示范高校。黄淮学院专业推荐：国家级特色专业：动画。省级特色专业：动画，软件工程，汽车服务工程，音乐表演，建筑学。河南省级重点学科：计算机软件与理论，应用化学，防灾减灾工程及防护工程。下表为黄淮学院2017年专业排名及录取分数线，录取分数线最高的专业为数学与应用数学，商务英语，金融工程，会计学，信息与计算机科学等。回答至此，多谢阅读。文中配图源自百科官网。

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黄淮学院位于河南省驻马店市，是一所普通的二本学校，实力一般。但在高考人数众多的河南省，也算是非常不错了，大家可以看看。

这是河南省的大学排名情况，从这个排行榜中则是可以明显的看到，黄淮学院的排名其实当属于中下游的趋势，最近几年的发展势头还是比较可以的，大家可以去了解一下。

这是黄淮学院最近几年的大概排名情况，大家可以了解一下。最近几年的排名是基本上比较稳定的，大家从这个图片中可以看到，大体的情况确实是这样。

这是黄淮学院的国家级的特色专业和一些省级的专业，大家可以看看。最后菜鸟还整理了一个河南省重点学科的分布情况，大家可以看看，大概了解一下。

各地的学校都引进名牌大学毕业生，师范大学还有存在的必要吗

如果没有师范大学，谁来培养那些愿意到最基层去奉献青春的人民教师？

各地的学校都引进名牌大学毕业生，这种现象之所以能成为新闻，不就是因为它的稀缺性吗？

如果某一天，我们乡村小学的讲台都被北大清华复旦等等名校研究生站满，再来讨论取消师大的问题吧。

请多关注那些奋斗在遍布大江南北的乡村小学中学的普通师范毕业生，他们拿着微薄的工资，做着这个国家最基础的教育工作。

教育不是只有那些大城市的名校，也包含着无数的村小乡中县高！

师范大学当然有存在的必要。

确实现在各地学校，都招聘了不少非师范名牌大学毕业的学生。从而使许多师范大学毕业的学生，当不了校内有编制的教师。而只能到校外辅导班去当教师，现在校外辅导班又大量减少。那么，师范大学毕业的学生就业何去何从？这个问题，确实值得思考。

本来师范大学培养学生的任务，就是专门为我国的大学、中学、小学输送合格的教师的地方。

师范大学所开设的课程与其它大学是有区别的。除了给学生传授专业知识外，还要求学生必须学习心理学，教育学，教材教法等特殊课程。在毕业前还要求学生进入学校进行教育实习和试作等等。

师范大学培养出来的学生，符合学校的要求，适合教师的这个的特殊岗位。

近年来，很多学校为了“装门面”，招聘了一批非师范大学毕业的名牌大学的本科生和研究生。

这些大学生学习能力強，智力水平高，这得承认。

他们虽然通过自学，取得了教师资格证，当上了教师。由于这些名牌大学生没有通过师范大学的系统培养，在干教师这项工作时，始终存在一定的缺陷。

近年来，许多学校已显现出来，招来的这些非师范大学毕业的名牌大学生，有的根本不具备当教师的素质，教出的学生的效果并不理想，不如师范大学毕业的学生。

当教师其实并不是知识水平越高，就越能教好学生。

因教师知识水平高，只能代表自己，要想把知识教给学生，学生并能接受，这就得需要一定的教学方法和教学艺术。

而教学方法和教学艺术，恰是师范大学的学生的必修课程。为此，师范大学毕业的学生更适合当教师。

所以，建议以后的教师招聘，尽量招师范大学的毕业学生，这样才能让更多的优秀学生被吸引到师范大学里来，为搞好我国基础教育提供根本的保证。

名牌大学毕业生当中小学教师，动机不纯。教师待遇低的时候，见不到这些名牌大学高材生的身影。那切切实实、足踏在地上，为教育事业呕心沥血的，是师范生。

师范大学不仅有存在的必要，还要办得更好。中国教育靠的是一代又一代师范生。

我不觉得师范大学毕业生比不上清北生。师范生更有先天优势，专业基础扎实，学过教育学、心理学、中小学教学法等，进行过教育教学观摩实习，教育教学思想更牢固，责任心更强。

以本人为例，第一学历是师范大专，后进修师范本科，学校保送我读华南师范大学在职研究生。一生以读书为乐，以教师为荣。

本人高中教师，教两个班语文，满工作量，兼年级备课组长。

工作之余，每天阅读十万字以上。个人眼界开阔，教材纯熟，年级所有练习题、测试题，原定由教师轮流完成，均由本人独自完成。我要求题目完美，把最好的给学生。这一工作量，本校教师无人可担当。我速度快，效率高。

我还向市教育资源库提供一批教学课件、练习题和语文教学资料，被评为市教学科研先进个人。这一贡献是本人自觉行为，占用了一些教学时间。

我每天教学工作时间不足6小时。6小时以外，放飞自由，读书，听音乐，看影视和体育比赛，散步，轻松自在，身心调节很好，哪有累死累活的。

本人高考成绩拔尖，两个班语文成绩曾高于平行班20多分，学生获得年级个人前三名。

我评上市级名师。

备课组长工作量不亚于班主任。班主任管一个班纪律，我管一个年级教学。我担任备课组长，亲力亲为，全力以赴。以我的工作方式，一般人吃不消，个人专属。

我曾经教两个班，当班主任，兼年级备课组长，全校唯一。三任在肩，占用时间多，事务繁忙，没有强烈责任心，不能担当。

也许有人说我吹牛。得失寸心知。当你了解了我读过多少书，下过多少苦功，便会理解。

我认为师范生与清北生各有所长，关键在于个人努力与修为。我一生博览群书，涉猎广泛，为教育教学打下了坚实的基础。

当然有了。你说的各地引进名牌大学毕业生，这都是十分有限的学校主要都集中在北上广深！不要糊涂。除了这几个一线城市，学校有钱外，绝大多数二线及以下城市的千千万万个学校还等着师范院校的毕业生去任教工作的。再说了尺有所长，寸有所短。师范院校培养的教师如果抵不过没有上过师范的人，这个师范学校就该关门了！师范院校有许多比如心理学等专为教学培养的技能，一般学校是没有的。这就是师范院校的优势所在。

师范院校不但不能取消，还要扩大，加倍增多才行。近年来各地的学校都纷纷引进名牌大学的毕业生，这是愚蠢的做法，这是对教育资源的极大浪费，更是当代教育的悲哀。大家想过没有，文革前的“老三届"为什么那么牛？那么有能耐？就是因为“老三届“的学生全都是师范院校毕业生教出来的，因为他们专业，能很容易让学生听懂，理解。知识掌握得不但快，而且扎实，毕业后不管走到哪个行业都能胜任，都能得心应手。相反，名牌大学毕业生，选择教书，是教育资源的浪费，因为他所学的专业不是用来教书的。要引导他们到他所学的专业里去发光发热。一个专业，一个不专业，你说谁更好？不专业的名牌大学毕业生，肯定只会照本宣科，枯燥乏味，那么学生能学好吗？假如我是校长，哪怕学历比较低，我也会毫不犹豫的选择师范生。总之，教育这行业，不进师范院校是不能胜任的，哪怕你是博士生到小学去教小学生都是不行的。