广西玉林历史上有哪些名人
好汉不提当年勇·以前玉林名人多不假·玉林地区也很出名·可是现代呢？在广西玉林排在那一位·经济发展怎样了·人们的生活水平提高了多少·众多外出打工的的有多少回归故里·以前有名是以前人的事·现在有名才值得可喜：
有关玉林历史上名人举例如下：
1、朱锡昂1887-1929广西博白人，字识惺，清末秀才。广西早期党组织的主要领导人。
1926年春建立了中共玉林支部，任支部书记。后任中共广西特委书记、省临委主要负责人等职。1929年6月在玉林牺牲。
2、李明瑞1896-1931广西北流人，原桂系将领，中共百色起义和龙州起义领导人，后任红七军军长。
3、王力1900-1986广西博白县人，中国语言学家、教育家、翻译家、中国现代语言学奠基人之一，散文家和诗人，北京大学中文系一级教授。同时担任中国文字改革委员会委员、副主任，国家语言文字工作委员会顾问，中国科学院哲学社会科学部委员，中国语言学会名誉会长，中国逻辑与语言函授大学原名誉校长。
广西玉林是一座拥有2000多年历史的文化古城。玉林取自″岭南美玉，胜景如林”之意。居于环北部湾城市群的有利地位有“岭南都会"之誉。玉林地区风景优美人杰地灵，在近代湧现出许多杰出历史人物⺀一，黄绍竑(1895一1966)字季宽，著名爱国将颂。新桂糸(李宗仁，黄绍竑，白崇禧)三巨头第二号人物。担任过广西省主席，第十五军军长，湖北省主席，浙江省主席，内政部长等职。黄绍竑善长政治，他使新桂糸融入国民党集团中。新中国成立后留在大陆任全国人大常务委员会委员和全国政协委员等职，民革中央常务委员会委员。二，李明瑞(1896一1931)广东韵关滇军讲堂学习，炮科。第一次国內革命战争时期参加北伐任国民革命军第七旅长，师长等职转战于湘，赣，鄂，苏等省。1930年1月同邓小平等领导龙州起义，后任红七，红八军总指挥。1931年率红七军到达中央苏区，10月被肃反错杀。三，黄旭初(1892一1975)广西陆军速成学校毕业，陆军大学进修，是新桂系第四号人物。做过旅长，师长，绥靖公署副主任，中将加上将衔。从1931年起当十九年广西省长，晚年寄居日本。四，夏威(1898一1975)桂糸将领，保定陆军学校第三期毕业和黄绍竑，白祟禧同学。第七军军长。抗日战争时期任第16集团军总司令留守广西。内战期间任第十兵团司令，安徽省主席等职。夏国璋(1896一1937)字超然。抗日爱国将领。保定陆军军官学校第九期步兵科毕业。国民革命军第七军参谋，总司令部参谋。174师副师长兼522旅长。淞沪会战中率部与日军血战三天三夜，后被日本飞机轰炸致死。追赠陆军中将衔。
玉林是广西的地级市，已经有二千余年历史，是中国历史文化名城。玉林钟灵毓秀，山温水软，物华天宝，人杰地灵。我国古代四大美女之一的杨贵妃（杨玉环）就出生在玉林，玉环连同她的两个姐姐均享誉盛唐，被唐玄宗一并收入宫中。说起玉林的名人，真的很多，我只能简单的介绍一下了。
绿珠（？至300），西晋时人，美丽端庄，能歌善舞，且会吟诗，被石崇以三斛明珠聘为妾。
李时亮，北宋人嘉佑二年（1024）进士及第，累官检校散骑常侍兼御史大夫，封开国伯，有《李陶集》行世。
陈应，南宋名丞，曾抗元，宋亡后，至死不仕元朝。
梁遗，南宋抗元名将曾嘱咐后人，决不仕元，直到明朝，后裔才出来为官。
黄文金（1832至1864），太平天国名将。
范亚音（？至1863），清朝农民起义领袖。
另外还有李京文，经济学家。
宁振邦，曾参加学生运动，后为教育家。
玉林人杰地灵，地理位置挺优越的，交通便利，四通八达的，跟外界的联系也非常密切的。玉林这边客家人比较多，当地人喜欢讲客家话，热情好客，挺大方的，跟本地人交流起来自然熟挺好相处的。玉林历史悠久，文化底蕴浓厚，传统文化博大精深，源远流长，一代又一代玉林人传承着老前辈们的光荣传统，将传统文化发扬光大。
玉林的名人挺多的，比如说杨贵妃，她的祖籍就是今天的玉林，在历史上很出名的，很喜欢吃荔枝。在历史上，玉林出过很多名人的，比如说北伐的名将李明瑞也是玉林人，他是玉林北流人，曾经是百色起义总指挥红七军军长，官职还是挺大的，在历史上发挥了重要的作用，后人们铭记他的丰功伟绩。著名的国学家陈柱也是玉林人，他出国很多作品供后人传唱，名声还是挺响亮的，爱好历史的朋友们可能比较熟悉他。广西博白的朱锡昂也蛮出名的，他是清末的秀才，也是广西早期党组织的主要领导人，带领人们英雄奋战，后面不幸牺牲了，值得人们敬佩。两弹一星功臣党鸿辛也是玉林北流的，北流可以说是一块风水宝地，人才辈出呀。
考上大学怎么报销路费
（一）申请。已经建立贫困生档案的学生考上大学后，向毕业学校申请大学新生路费和短期生活费补助，填写《容县家庭经济困难大学新生路费、短期生活费申请表》。
（二）学校初审。学校先审核《容县家庭经济困难大学新生路费、短期生活费申请表》，入学通知书原件、复印件，学生身份证原件、复印件、其他证明材料。
（三）公示。学校初审后，对符合享受大学新生路费、短期生活费补助的学生进行公示《家庭经济困难大学新生路费、短期生活费补助名册公示表 》，公示期为7天。
（四）办理银行卡。确定为补助对象的大学新生到资助部门代发的银行办理银行卡；已经有了资助卡的学生，不必再办理银行卡。办卡后，学生必须将银行卡号报学校资助部门备案，并在《容县 学校2012年大学新生路费、短期生活费补助银行卡确认表》上签字核实、确认提供银行卡相关信息的准确性。
（五）汇总上报。学校汇总路费补助的人数，并填写《容县 学校2012年大学新生路费、短期生活费补助发放报批表》（附件3），《容县 学校2012年大学新生路费、短期生活费补助发放个人信息报批表》（附件4）、《容县 学校2012年大学新生路费、短期生活费补助银行卡确认表》，并连同《容县家庭经济困难大学新生路费、短期生活费申请表》、入学通知书复印件、学生身份证、其他证明材料分批上报资助部门审核。
（六）审核发放。资助部门审核学校上报的材料后直接将资金发放到学生的银行卡上。 资金发放后，学校负责收回学生入学交费的收据复印件学生入学后将交费收据寄回学校存档备)，并做好学生的去向登记和补助统计，填写《容县2012年高中家庭经济困难学生毕业去向登记表》、《2012年资助贫困大学新生入学补助专项资金统计表》。
小升初要什么证件
一般是带户口簿以及转学证明和接收证明。
市区小学毕业生报名。市区小学毕业生升初中报名由各毕业学校在各区报名点集体报名。
外来进城务工人员同住子女报名。非本市市区常住户口，借读的本市应届小学毕业生，如确需在市区初中借读，须持本市居住证、父母一方与用人单位签订的劳动合同或工商行政部门颁发的营业执照、户籍所在地的户口薄、父母身份证，以及户口所在地乡（镇）级人民政府或县（市）级以上教育行政部门或户口所在地乡（镇）应该就读的学校准予转外就读的证明，经毕业小学审核，由毕业小学统一到所在区中招办集体报名。
实行划片就近入学政策，不需要特殊证件。 2014年2月，教育部下发通知，要求19个大城市今年制定完善义务教育免试就近入学工作方案。通知提出，“到2015年，重点大城市所有县（市、区）实行划片就近入学政策，90%以上的初中实现划片入学；每所划片入学的初中90%以上生源由就近入学方式确定。”
虽然已经进入了科技时代，但有些学校非要逼着老师写纸质教案，不要电子教案，对此你怎么看
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尽管互联网时代，使用电子文件电子档案成了全球趋势，而且打字软件更是特别快捷，笔画、拼音、五笔等输入法还不是最便捷的，还有更方便的语音输入法。但是很多学校还是强调要用手写教案，而且必须写在规定的本子上。学校的这项不尽人情的规定，应该有以下原因。
一、应付检查的需要
学校作为基层单位，每学期都要迎接各路组织检查的，特别繁忙。管理单位的领导下到学校无非是一查教学工作，包括听课、检查作业、获奖情况和教案；二查收费情况；三查卫生。教案是老师教学最基本的东西，不管懂不懂的领导，看你教案写得多写的工整，就认为你工作认真。
二是为了防止老师偷懒
很多学校每学期发的教案本都有日期和盖章的。要你写纸质的，是怕你在网上剪贴，不好好备课，照搬网上资料。再就是怕你重复用就教案。毕竟学生不同，教案也应根据因材施教的原则改进。
三、锻炼教师写字的基本功
教育部对教师的三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）一话（普通话）有要求，这是教师的基本功。写教案可以练字，也会记住一些汉字的写法。如果长期打字，会忘记一些基本字的写法，而且书写会退步。
虽然分析了上面种种原因，但我个人对学校规定备课方式和上级检查非要纸质书写教案的做法，还是持否定态度。
第一、教师备课应该有充分的自主权
要杜绝不备课就上课的行为，但备课不等于一定要按规定写在指定的备课本上。我在书上备课，写上批注，应该也是备课。现在的课本特别是高中的，编排者留有足够的空间供师生做笔记，而且在课本上批注式教案，更方便教学。行政干预太多，不仅不便于提高教学水平，还泯灭了教学个性。
民国大师们上课、备课都是有很大私人空间的。值得今人借鉴。
第二、利用网络资源优势，节约成本提高效率
采取电子备课，节约纸张和时间成本。网上资源丰富，快速借鉴好的资源，补充自己知识的不足，实现资源共享，优化教学设计，更有利于提高教学效率。一个老师上课效果如何，学生是比较有发言权的。
总之，只要老师课前准备充分，认真备课了，采取何种方式备课，我觉得不应该做统一规定。
我认为教龄在5年以下的教师手写纸质教案是正确的。
第一、不到5分钟，电子教案就完成了，容易敷衍了事。网上的各年级各科的电子教案应有尽有，我们只需要输入课题搜索，则电脑上出现很多个教案，然后再下载，我们的电子教案就可以完成了。
第二、年轻教师手写教案，可以备教材、备学生、练字、在脑海里仔细思考课堂教学的每一个环节。
网上电子教案，许多与我们所用的教材不一样，如果我们教师不熟悉自己的教材并行成自己的体系，东拼西凑，本身就不利于我们掌握教材。
网上的电子教案的内容多少、深度、难度往往与我们所教的学生已有的水平不一样。如果抄袭网上的电子教案，达不到“备学生”的目的。
一味的依赖电脑，我们老师的三笔字就废了。老师的钢笔字、粉笔字对学生的影响是很大的。往往老师的字写得好，学生的字就写得好，而且许多学生成年以后的字体与我们老师的字体相像。
老师手写纸质教案，可能速度慢一点，但是在脑海里的思索的过程就长一点，对课堂的预测就多一点。
我们学校，35岁以下的年轻教师都要求手写交纸质教案，35岁以上的教师可以交电子教案。事实证明，效果很好，10余年来，学校教学质量一直全县第一。
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手写教案是必须的，那是年轻教师提高教师业务素养的必有之路！
毕业的时候，正好是课改刚开始不久，我记住了教育专家叶澜说过的一句话，叶澜说：写上三年教案不一定成为教育专家，但写上三年反思肯定能够成为教育专家。于是那个时候，我们学校就抛却教案，改成写反思，每周两篇反思，一个月一查。但作为新任教师，不写教案印象根本不会深刻，看和批注都不如自己根据自己的理解写一写，写出教案，思路特别清晰，上课的时候非常顺畅，于是我不但写反思，而且写教案。
这一些就写了五年，我的课也上到了省里。
电子教案盛行以后，我就不再写了，领导的意图是用电脑打教案，但说实话，我们所用的教案都是从网络上下载的，甚至上课的时候根本就不用教案，知道吗？现在上课基本上都不备课，课堂上就是瞎讲，“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。所谓的电子教案其实是形同虚设，等到查教案的时候，随便在网上下来点，有的甚至连下载符号都带着，更有甚者连原教案中的姓名学校都没改，简直让人啼笑皆非。
在这种情况下，说提高教师的业务简直就是空谈。
有一天打扫卫生，突然看到角落里我的教案和反思，厚厚的一摞，打开一看，工整的楷书，排列的整整齐齐，突然感觉到非常的欣慰，正因为那些年扎扎实实地手写了几年教案和反思，才为自己的教学素养打下了坚实的基础！使我在课堂里游刃有余。
去年的时候，为了参加市里的一个活动，也为了使自己尽快迎合新理念，我利用课余时间扎扎实实地写了一本教案。当时的想法就是，抄也要把最先进的理念和最优秀的课例装进脑子里，也要彻底掌握！那次活动，取得优秀的成绩，再次说明，要想提高业务素养必须
下点苦功夫，拿起笔扎扎实实地写几个教案！
有人说，写教案已经过时了，其实不然，不管多先进的设备，都代替不了人的作用，课堂是师生之间的对话，与一个水平高的人对话，是一件幸事！让学生与你对话当成一件幸事，那你必须下狠劲提高自己的课堂驾驭能力和水平。手写教案是很有必要的！
对于写纸质教案，小徐老师是颇有微词的，因为确实跟不上时代的发展了。前年全国要求事业单位减少办公耗材，小徐老师以为会要求老师把纸质教案改为电子教案，但是结果还是要求手写教案，一切电子教案或者打印的教案的都不被上级承认。
小徐老师二十年前刚毕业那会儿，学校还没有多媒体辅助教学手段，备案靠翻教辅资料，看别人的优秀教案吸取别人的教学经验等。那时候我讲一课要写10多页的详案，而且都写在讲课之前，是真正的为讲课做准备。
但是近年来，为了提高学生的学习兴趣，多媒体辅助教学手段开始进入课堂，小徐老师备课从手写教案转为做课件，只要做好课件，我一节课想讲的内容就全部体现在里面了，备课工作也就准备好了。
这样一来，手写教案就成了“二姑娘梳头——多此一举”了。所以手写备课就变成了应付检查的唯一工具，不得不写，但又跟讲课没有多大关系了。
电子教案和手写教案相比，手写教案不能“复制”“粘贴”，而电子教案可以“下载——复制——粘贴”，因此，老师们一直以来要求被写纸质教案，很大程度上也是出于怕老师们“投机取巧”考虑吧。
小徐老师觉得教育是最需要与时俱进的了，既然多媒体辅助教学手段更能吸引学生，更能提高学生的学习兴趣，而且可以使课堂知识量覆盖更广，为什么不把对纸质教案的检查转移到对上课课件质量的检查上来？
总之，小徐老师主张对教师教学行为的规范和检查，能够多一些时代气息，鼓励老师们多手段备课，而不是把全部精力用在手写教案上。
纸质有纸质的好处，电子文档也有电子文档的弊端，关键还是看这个老师是怎么想的。。。
比如我校，最开始最初要求必须手写，老师们很多都是抄抄抄，字迹只有自己认识。
后来可以电子文档了，这下抄起来更容易了，网上百度一大把，有些交上去的教案狗屁都不通
这几年加强了检查，但是，可以说使用电子文档的全是参照别人的上课内容，而自己都逐渐趋于平庸，上课毫无新意，全是老套。
最近两年，我又开始了写纸质文档，重新设计自己的课堂，只着眼于知识点的解剖，感觉非常充实而有收获。
个人觉得，不管什么方式，还得从提高老师自觉性入手，怎么让老师心甘情愿地去备课才是重点，如果老师想上好课，那他随便哪个方式都会整的很好。
