你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定
对于成绩差的学生，上职业高中也未尝不可，但是这不应该成为学校强制学生放弃中考的理由，所以，山东省的这一做法好样的！
我去年送的初三毕业生里，有几个学生是勉强考上普通高中的，他们基础差，家长希望上普高，我们老师费了九牛二虎之力，整天盯着哄着，最终以分配生考进普高。
其中一个前几天来看我，说学不会，已经退学了。家长动用关系安排他在镇里派出所当协警。
看着那张熟悉的脸，我心里百味杂陈，虽然我把他送入了高中的大门，可是有什么用呢？他们依然是学不会，早早退学跌入尘世。
如果上职业高中，也不至于是这样吧。以他的成绩，上职业高中，好好学习，一定可以考上对口的本科，而现在，高中肄业。
- 所以，对于有的学生，上职业高中未尝不是一个好的选择。况且，国家大力发展职业教育，职业教育的状况越来越好。我侄子职业高中考的本科，现在地质局上班，工资待遇什么的都还不错。
但是但是，这不意味着老师可以强制学生放弃中考，谁都没有权利决定别人的人生，老师也没有。
1.学校以牺牲学生中考的代价，追求升学率是严重错误的，置学生权利和未来而不顾，只考虑学校的名声和利益，这种做法令人心寒。
- 很多学校都有过这样的做法，做差生的工作，不让他们参加中考，极力夸赞职业高中的优势，鼓动学生不参加中考，直接报名职业高中。
- 甚至初三的第一学期结束，在寒假的时候，职业高中接开始招生，抢生源，美其名曰“春季招生”，有老师也帮着宣传。
2.学生不考考试试，怎么能甘心呢？
- 学习三年，纵然别人再说自己没希望，那也想去试试呀，看看考场什么样，看看自己究竟能考几分 ，有几斤几两。
- 考不上他自己的事，可不让考，那可能就是一生的遗憾，再说了，考不上普高，再上职高也不晚啊。
3.山东省这一决定大快人心，希望其他省份也能这样，还教育一个清净，还教育一方净土。
- 我们这还没有类似的规定，每到招生季，各种职业学校的老师就开始到学校进行宣传招生，老师们也是不胜其烦
我教初中30年了，一直教育学生在该读书的年代把书读够，一直读到实在不能读为止，现在的高中（含职高、技校）已经达到了普及的程度，每一个人都应该找到适合自己的学校，大学的毛入学率在2020年要达到50%，也就意味着大学达到“大众化”程度。
初中升普高和职高的比例大多数为1:1，意味着50%的学生能够上普高，另外50%的学生就读职高了。这个比例其实是合适的，发达国家的普高与职高的升学比例一般在3:7，即:30%左右的学生读普高，70%左右的学生读职业高中。
许多省市，在初三最后一学期，大概就是4月份职高就开始招生了，一些考不上高中的学生选择直接去读职高，这是正常现象，但是，强制分流是极端错误的，只要你愿意，可以参加中考嘛！
我的建议:
一、如果在初中阶段实在是学习赶不走，可以在最后一学期选择读职高。我县每年初三毕业2000人左右，而我县普高每年招生只有1000人左右，全县期末统考排名在1500名以后的学生总分只有200多分，而要考高中必须要500分以上，这部分学生在学习英语、数学、物理、化学非常吃力，可以说在听天书，基本上上课睡大觉，下课满天飞。如果遇到严格的老师，要求的作业完不成，学生还得挨批评，与其每天混日子，不如早一点去职高。职高的文化课要求不高，还要学专业课，所以可以找回成就感、自信心。
二、各教育局对学校的考核方案不能以升普高的比例为标准，而应该以学生升初中时的成绩，再看初中升高中成绩，两者相减，得到提高率作为标准。生源特别好的初中理所应当多考一些普高，生源差的学校，只要在原基础上有大幅度提高，也就是实现了“低进高出”，也应该得表彰。
总之，作为学校、班主任，不能强制分流，家长和孩子根据自己的实际情况，可以选择读职高，也可以继续留在初中读书，但不能每天在教室里睡大觉，不能影响他人学习。
既然是严禁强制，那就说明这种情况一直存在。
事实也证明，这种情况是真实的。原因也很简单：
第一：学校追求升学率。
目前的学校，升学率就是生命线。
只要这些学渣一走，学校升学率自然就高了，班级升学率也高了。所以从校领导到班主任都很希望这些孩子走。反正他们基本也考不上高中。
第二：职高真招不来学生。
现在的职高都有春季招生。也就是刚过年，就会到各中学招收一批学生。
这些职高的校长和各初中的校长都有协议，只要班主任推荐一个学生上职高，会有相应的报酬。
对学校对老师都有利的事，他们为什么不做？
当然，不管老师如何威逼利诱，对于学生而言，还是有选择权的。只要学生坚决不去，谁也不能怎么样！
我们这里，职高校长给初三班主任约定，介绍一个上职高，给1000元，利益够高吧。但没用，职高还是招不来学生。
班主任也没那么大威力，动动嘴皮子，孩子就动心了，不可能的。孩子背后还有家长呢，家长只要不让孩子去，谁能怎么样？人家照样参加中考，难道学校把人家撵走，可能吗？
我们这里，因为职高招生困难，从县长到教育局局长，都在做初中老师的工作，希望他们多多宣传，鼓励一些学困生积极报考职高。但效果真的不怎么样？好多孩子就是不上，你能怎么样？
实际对于一部分孩子来说，参加中考的意义真的不大，无论再怎么样，他们也考不上。但学校这么做，家长孩子心理肯定不好受。
但作为局长，校长，职高招不来学生他们也愁啊，怎么办呢？
只能说，都不容易吧！现行的教育体制的问题，暂时谁也改变不了！
这是不合法规的，我在重庆，我自己的侄儿学习成绩历来不好，前年了初中毕业上高中，我就建议哥哥给他报考职高，被录取了，前几天，说要想考大学，我没意见，只要你成绩能达到，说实话娃娃成绩不好，就是高中，大学去混几年有用吗？老的再不用也要十几万吧，在重庆读职高，行业对口，毕业就有工作不好吗？现在的大学生遍地都是，有用吗？没用！
出台这样的文件也是在矫正问题，整改错误，促进教育公平发展。
由于普通高中招生比例受到严格控制，很多地区和省份基本上都实行普高和职高招生5:5的比例。而且，当前考核学校的一个重要指标就是普高的升学率。
因此上，很多学校为了提高普高的升学率，就在中考之前，想尽办法，出尽花招的引领一部分学生放弃参加中考，去上职高、中专或者技校。这样一来，很明显能提高学校的普高升学率。
但这样做却的确破坏了教育的公平，而且剥夺了一部分孩子参加中考的权利，于情于法都不合理。
山东省出台这样强制性的文件，很明显就是为了杜绝和阻止这种不公平行为的发生。
不管这个孩子在初中阶段的学业成绩如何，他都有权利去参加中考，因为初中阶段是属于9年义务教育阶段，完成9年义务教育是每一个孩子应享受的合法权益，学校和老师根本没有权利剥夺孩子参加中考的权利。
相信这个文件的出台，会极大的遏制和阻止这种不良现象的发生，杜绝这样的恶性竞争，也会给更多的孩子创造和提供一个参加中考的机会，能极大的促进教育公平协调发展，使教育能够真正走上良性竞争发展的轨道。
劳动技校是大专吗
不是大专，是技校。
大学专科是高等学历教育的基本组成部分，一般招收高中毕业生或具有同等学历者，修业年限多数为三年（非全日制大学专科学历教育的修业年限视情况而定）。
专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由普通高等学校招生全国统一考试录取，全日在校学习。非全日制专科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等。
劳动技校并不代表着都是大专，由于部分劳动技校是中专院校，劳动技校主要是培养的是技能型人才，分为中专劳动技校和大专劳动技校。
但部分劳动技校，例如有名的山东劳动技校是由山东省授权的高职类高等院校。劳动技校是否是大专院校，要看学校的资质
菏泽中考都是有哪些考点
考点如下
牡丹区：
长江校区、牡丹区二十一中学中华路校区、牡丹区第二十二初级中学、牡丹区长城学校、牡丹区实验中学、菏泽一中八一路校区、菏泽思源学校
鲁西新区：鲁西新区广州路中学、菏泽一中附属学校（桂陵路）、菏泽一中人民路校区、菏泽一中实验学校（南京路）
定陶区：定陶区第一中学、定陶区第二中学、山大附中实验学校、菏泽市万福实验学校、定陶区博文实验学校、定陶区清华园高级中学
曹县：曹县一中、曹县博宇中学、曹县三中、曹县第一初级中学、曹县第二初级中学、曹县实验中学、曹县磐石回中、曹县第一私立高中、曹县三桐中学、曹县苏教实验高中、曹县致远实验学校
单县：单县一中东校区、单县五中、单县职业中专
成武县：成武一中、成武二中、成武三中、成武五中、成武县伯乐高级中学、成武县文亭实验高级中学
巨野县：巨野一中、巨野县实验中学、巨野二中、巨野县职业中等专业学校、巨野县凤凰中学、巨野县彭泽中学、巨野县高级中学
郓城县：郓城一中南校区、郓城县实验中学西校区、郓城县实验中学东校区、郓城高级中学、郓城县职业中等专业学校、郓城双成双语实验学校、郓城照昕外国语学校
鄄城县：鄄城一中、鄄城二中、鄄城县实验中学、鄄城县职业中等专业学校
东明县：东明县第一初级中学、东明县第二初级中学、东明县第三初级中学、东明县实验初级中学、东明县第一实验小学、东明县第二实验小学、东明县万福中学、东明县第三实验小学
