考上编制的新教师实习期是多久？会不会因为课讲的不好被辞退
考上就等于有了金饭碗了，这就是编制的不公，多少优秀教师被编制卡在大门外，乡镇农村有编制的教师是最轻松的，工资高、没有教学拍名压力，只要说得过去就行，而没编的教师要努力教学，因为低廉的工资外，只能靠教学成绩拿一个学期两千块的奖金，还得是全镇班级考试排名第一。
最不公平的在于地方一些规定，无论你学历多高，无论你能力多强，无论你如何教学多牛，不是师范毕业就禁止考编。
考上编制对于老师来说，目前是同工作高工资，同工作但更惬意。好好珍惜你的编制，起码要对得起教学质量。
实习期这个点东西因地而异，大多数为一年左右吧。其实在这期间，只要你不犯大错，几乎就算板上钉钉了，可讲不好有啥的，刚毕业的大学生课能讲的多好？领导也能够理解和包容，只要虚心学习就行了😁
新教师实习期一年
一般只要不犯严重性的错误就不会被辞
新教师在教学方面会有欠缺，但经验都是积累总结出来的，多去学习，向老教师请教，慢慢的教学能力就会有提高。
严重性错误：比如说思想道德错误，对孩子严重的打骂侮辱，对家长过分的攻击，与同事间关系严重不和谐等；这些严重的情况可能会被辞退，但一般只要努力认真，一年的实习期都可以平稳渡过。
我今年刚考上教师编制，上班两天，祝我好运，祝所有新老师好运
实习期一年哦，不要担心，已经考上编制了，一般来说不会被辞退，只是作为人民教师，一开始经验不足，讲的不好可以理解，但是长时间不好，还不改进的话那就对不起教师这个称呼了，如果改进，尽力了还是不行的话，学校会根据你的情况进行调岗。所以去讲课不要有太大压力，慢慢进步就好。
简牛学堂靠谱吗
还算是靠谱的，简牛学堂是北京的一家在线的财商教育平台，目前来说，他的课程还是不错的，创始人是毕业于清华大学管理学硕士，名字叫华欣。几个主讲老师也都是属于名校毕业。属于在线教育讲解干活较多的平台。老师还会提供理财及资产配置的建议，跟着操作挺省心哒。
当吉他老师有前途吗？收入怎么样
你会一个没有吹出来仨吗？或者更多。你会站在已先行一步名声在外的人边儿上照相吗？你会通过绕弯子关系找来一白种人农民告诉别人这位是世界吉他大师吗？你会熟记各种名词儿，各路大腕儿的名字，张口闭口这个弹琴牛逼那个弹琴不行是傻X吗？弹古典你得把陈志常挂嘴边上，那是你的老师，即便你参加过某一为期一个月的培训，陈先生或许都不知道你是哪根儿葱，那提起来也是如同打小在他身边长大一样。弹电吉他那得提老五、吴那谁、李那谁、陈那谁、自称大师的各种小道所谓轶事的那一位位谁谁谁，你最好去拜个师，师出有名——是这旮各行各业的一个默认的规则，你混音录音最好拜过金那谁老那谁，打鼓你最好和崔那谁的鼓手，王那谁，已混出头的一位位谁谁谁。你要好好打听想方设法拉上关系见上一面，合个影，学过三月俩月一招半式，加个盟入个组织，录个视频，买个书号出本七拼八凑的所谓教材，买个百度演奏家之类的，记住——师出有名（真的希望在世界排名里可以看见这旮籍的哪一位啊，一个没有）。那是再好不过了，印一大师班结业证不难，你找准地方，交足够的钱，真有机构给你发，也不难。难得是，足够吸引眼球，足够牛逼闪闪，使欲让孩子学还犹豫不决的家长瞬间懵逼，赶紧掏兜儿付学费。你会的东西……多少的得练点儿，放克，勃鲁斯，符游深，练练加州旅馆，弹弹斯汀范，艾刻焦森，客莱普顿亨德理客私，指个弹，古个典，各大世界知名乐队，如数家珍，不用懂一个个到底是个什么玩意儿，记住书上是怎么介绍的，添点儿油加点儿醋，信口就能开河。买点儿上档次的设备（备好钱啊，不管真货山寨的，装备得世界大牌）学会见竿儿就爬，见名气就傍，见坑就用，见砖头来了就隐蔽趴下。你会划拉两下琴不难，难的是如何包裹（包装这词用都糟践了），吆喝，拉大旗作虎皮，见缝下蛆，见利喊爹，该穿上的时候穿上，该脱的时候麻溜的脱。这就是污漆抹糟的行业，其他也差不多。
搞的效益不错的，你可以在村儿里拥有至少一家琴行，一间或分布村里各路口黄金位置（一般就是个大中小学边儿上，繁华区域、小区密集的地段）数间培训班。村里各大小地下地上广场，追求调情的犄角旮旯交通便利的地方也可设置。七荤八素说的也不知道你看到了有帮到你没有。还有，你最好有亲朋在X育局，这会有意想不到的益处。
您好！ 吉他在中国还是属于发展阶段，教师资源非常缺乏，学习者虽然量多，却大多是成人而且很多人自学，又坚持不下去学了一段时间就放弃了。 所以即使专业音乐学院毕业的吉他教师生源也是个问题。 如果可以去个好点的培训中心有稳定生源，那么收入应该可以达到一个月五千左右。如果自己收学生则很难过活了。如果能长期坚持下去有所建树能到音乐学院任教，那么收入应该可以达到一个月几万。
研究生学历当老师有什么优势
没有优势。只是知识储备多了那么一点点。当一个好的老师，应当是一个综合素质比较高的人，智商高情商不低，学习能力、沟通能力、交流能力俱佳，经历风雨，积累经验，与时俱进，为人师表，终身学习！
一些情况下，研究生考教师会具有一定优势。虽然在考教师资格证阶段，相较于本科生优势不是十分明显，但在教师招聘阶段，有许多职位对于学历的要求就要求硕士及以上，这种情况下这些职位的竞争就会比其他职位小很多。
教师招聘时一般都年龄限制，大都是30周岁及以下，但对研究生学历者适当放宽。此外，研究生学历可以考个高中或者中职教师资格证，一般都本科及以上学历就可以报考高级教师资格证。若一个研究生持有高级教师资格证，那就可以报考高中、初中、小学教师了，选择性大。
研究生学历包括博士研究生和硕士研究生。如果是博士研究生，而且是在海外“镀过金”的海归博士，估计当教师的话可以成为一些高校的教师。但如果是硕士研究生，那么不好意思，想要进高校任教，估计难度是非常大的，毕竟现在很多高校辅导员，哪怕是二本院校的辅导员，几乎都需要博士学位才可以。所以，现在的硕士研究生想要当老师，去大学估计能争取当个传说中的实验员；硕士研究生如果去当中小学老师，特别是去当小学老师，才有比较明显的优势。
首先，研究生学历如果去农村小学当老师，那么应该是文凭最大张的牛人。
在农村小学，很多老师现在都是保持大专文凭。为什么会出现这种情况？这是因为“孔雀东南飞”效应：一些比较年轻的拥有本科学历的老师都纷纷选择离开农村，调往更有前途、更有“钱途”的市区、县区的实小、中心校去任教，所以在乡村地区，基本上都是学历水平不怎么高的“油腻中年教师”。当然，这两年在农村中小学，本科生的比例也不容小觑，像我们镇的中心校，拥有本科学历的老师基本上超过八成。如果我们镇的某一所小学突然来了个硕士研究生过来任教，估计会成为最牛的存在。
其次，研究生学历在中小学当老师，底薪会比其他普通的大中专和本科学历高一些。
我记得在17年前，我刚走上讲台的时候，一个月的工资达到859元，如果是和我同一届毕业分配的研究生，估计可以达到九百多甚至四位数，因为硕士研究生如果从教的话，在入职底薪方面比大中专生、本科生多一些，不过基本上也不会高太多，能高个几百块差不多就顶到“天花板”了。
第三，研究生在中小学当老师，职称评聘的速度会更快。
在我们这边，本科生要想评上中级职称，差不多要等待二级教师评聘四年之后才可以参评，而研究生想要晋升中级职称，则只需要二级龄两年就可以了。但是，我说的是有职称评聘“职数”的情况下才有机会晋级职称；如果在没有“职数”（职称评聘名额）的情况下，别说硕士研究生学历，就是博士后也照样不能评上中级。没有传说中的“职数”，无论是谁都直接与更高一级的职称无缘。当然，在有“职数”的情况下，研究生还是可以享受优先评上更高一级职称的优惠。
总而言之，硕士研究生学历，和博士学位相比确实是有一定的差距，但硕士如果参加中小学教师竞聘，正常情况下在学历方面是可以“独领风骚”的。
