三甲医院进修证有什么用
三甲医院的进修证可以用来帮助晋升高级职称用。现在基层医务人员晋升职称要有到上级医院的进修证明，非基层医务人员晋升职称要有到基层帮扶工作的证明(下基层锻炼的工作证明)。
三甲医院的进修证还可以证明你的业务能力的提升，工作的经历等等。
三甲医院的进修证可以用来帮助晋升高级职称用。现在基层医务人员晋升职称要有到上级医院的进修证明,非基层医务人员晋升职称需要有
三级甲等医院（简称三甲医院）是依照中国现行《医院分级管理办法》等的规定划分的医疗机构级别[1]，是中国内地对医院实行“三级六等”的划分等级中的最高级别。三甲医院申报考核的主要项目包括医疗服务与管理、医疗质量与安全、技术水平与效率。中国内地民营医院也可以参与医疗等级评定。
三甲医院进修证是证明你曾经在三甲医院参加过相关专业岗位的进修学习，对以后在技术职务晋升上是有帮助的，尤其是在比较基层的医院工作，那在三甲医院进修证明是非常重要的，这个证明不仅仅是证明你参加过三甲医院进修，更能证明你应该具有解决本专业比较疑难疾病的能力
北京儿童医院进修结束手续
答案：
北京儿童医院的进修手续主要包括以下几个方面：
1. 基本信息填写：进修医生需要填写进修单位、进修专业、进修时间、导师姓名、导师职称、联系电话等基本信息。
2. 医师资格认证：进修医生需要通过医院内部考核，以获得医师资格认证。考核内容包括理论考试、技能考核和实践考核等。
3. 培训证明：医院为进修医生提供培训证明，证明其在医院内接受了相关培训。
4. 费用报销：医院需为进修医生提供住宿、交通等费用报销。
5. 个人档案管理：医院需管理进修医生的个人档案，包括医师资格认证、培训证明等。
6. 返回医院：进修医生需按照医院规定，按时返回医院。
原因：
以上答案是基于北京儿童医院进修流程和常规操作，以及医院对进修医生管理的要求。通过这些步骤，医院可以确保进修医生的安全和质量，同时也为医生提供了更好的发展机会。
进修结束需要完成以下步骤：
提交进修结束报告，总结进修期间的学习成果和经验教训。
归还医院提供的进修证件和相关资料。
办理结业手续，领取结业证书。
如有需要，与相关人员协商后续事宜，例如继续跟进的患者情况等。
具体流程可能因医院规定和进修协议的不同而有所差异，建议您与北京儿童医院的相关部门联系，了解具体的手续要求。
参加教师研修班对评职称有用吗
研修对评职称是没什么作用，职称评审条件是全面衡量的，有很多可以量化的具体指标，如学历，工作年限，工作业绩，学术成果，获奖证书等，但评职称的获奖证书是指在工作中取得的先进奖励证书而非优秀学员之类证书。
如优秀教师，优秀班主任，先进工作者，科研成果二等奖诸如此类证书对评职称有加分作用。
教师转评需要提供什么资料
教师转评需要提供的资料包括：
1. 个人基本信息，如姓名、性别、出生日期、籍贯、联系方式等。
2. 教育背景，包括毕业院校、学位、所学专业等信息。
3. 工作经历，包括任职学校、任教科目、任教年限等。
4. 专业资质，如教师资格证书、学科竞赛获奖证书等。
5. 教学成果或荣誉，如教学改革研究成果、教科研获奖证书等。
6. 学术论文或著作，如教育教学论文、教材编写等。
7. 参加培训和进修的证明材料，如研修班结业证书、学习成绩单等。
8. 学生评语或家长评价，如教育教学质量评价表等。
9. 承担的教育教学项目或重大项目的参与证明材料。
10. 推荐信或推荐人联系方式。
具体的要求可能根据不同地区或学校的规定而有所不同，建议教师在申请转评前详细了解所需要提供的资料清单。
教师转评需要提供以下资料：
1. 转评申请表：包括个人基本信息、转评岗位、教学经历等。
2. 教育背景证明：如学历证书、教师资格证等。
3. 工作经历证明：包括在校工作证明、工作聘期证明、岗位任职证明等。
4. 教学成果材料：包括教学设计、教学实践、课程教材编写等相关教学工作的成果。
5. 教师培训证明：如参加过的教师培训、研修等证明材料。
6. 教育教学研究成果：如教育教学论文、课题研究成果等。
7. 师德师风评价材料：包括学校、同事、学生对教师师德师风的评价。
8. 个人简历、自我评价：对自己的教育教学经历和成绩的总结评价。
9. 推荐信：来自校领导、同事、学生或其他相关人士的推荐信。
首先,教师需要向原工作单位提出离职申请,并经过审批后离职。
离职后,教师需要到人力资源和社会保障局办理转评手续。具体材料包括:身份证、学历证书、工作经历证明、原单位离职证明、新单位录用通知书等。
未从事所学专业可以申请职称吗
可以
评职称和你的专业没有关系
而是和你的工作有关系,你从事什么工作决定你评什么职称,因为评职称时往往需要有相关工作经验年限的要求。比如你想评工程系列的职称,那你首先得从事工程相关的工作,拿下助理工程师证书后,接着从事相关工作一定年限后才能评工程类职称的中级。如果你未从事和本专业相关的工作,且想评的职称也不是你目前或原来从事的工作,那么目前的情况下想评任何职称都需要从初级职称开始评起。
可以
专业不对口可以评职称，符合四种情形之一，非普通高校全日制毕业生所学专业与所从事专业不一致人员可申报职称。 情形一：任职5年取得经济效益人员取得现专业技术职务任职资格并被聘在现岗位5年（含）以上，具备以下条件之一的，可申报相应职称： 1、获得相应专业技术领域市（地）级以上（含行业和行业协会）科研成果奖励人员； 2、相应专业技术领域发明专利被开发转化，且取得显著经济效益人员； 3、相应专业技术领域研究成果被采纳、推广应用，并取得显著经济效益人员； 4、参与相应专业技术领域省部级以上科研项目研究工作人员。 情形二： 任职10年有岗位合格证明取得现专业技术职务任职资格10年及以上并被聘在现岗位5年及以上、年龄46岁及以上，由所在单位出具书面考核报告和岗位任职合格证明，经单位和主管部门审查同意，报所在市（地）人社部门或省直主管部门审核，确已掌握现岗位专业基础知识并能全面履行本岗位职责，可申报相应职称。 情形三： 本专业进修成绩合格人员在高等院校、高职高专系统进修学习本专业主要课程，由学校出具成绩合格证明的专业技术人员，可申报相应职称。 情形四： 继续教育专业培训合格人员参加以往年度省组织的专业技术人员继续教育专业培训成绩合格，可申报相应职称。
