初中调入高中职称怎么评,高中学历能直接申请中级工程师职称吗

首先你先要通过文化考试和面试取得高中x科（科目要对应）教师资格证书，然后等待机会参加评审专业技术高中x科x级职称任职资格证书，最后还是要等待时机通过量化评分获得高中x科x级职务聘任书，这时你才能上岗，担任高科x科的教师，参加教学活动。

根据国家职称评定有关文件规定，申报高级工程师职称，要满足下面的条件：

（1）大学本科毕业，取得工程师任职资格后，从事工程师工作5年（含）以上；

（2）获得硕士学位，取得工程师任职资格后，从事工程师工作4年（含）以上；

（3）获得博士学位，取得工程师任职资格后，从事工程师工作2年（含）以上；

对于其它系列高级职称，均要求必须具备中级职称，且任职中级职称工作有一定年限。

所以无中级职称，是不可以直接申报高级职称的。

中职学校与普通高中的职称序列是不一样的，中职学校的职称是：教员、助理讲师、讲师、高级讲师；普通高中的职称是：三级教师、二级教师、一级教师、高级教师，很显然，称呼都不同，所以原则上这两者之间的职称都不能互评，因此，中职学校不能评审普通高中的职称。

不过，由于这两者的普通文化课程内容及深度相近，所以这两者的文化课老师可以兼容。

1、具有本科学历，教师资格证，副高专业技术职务及副高专业技术职务任职资格证；

2、在农村学校、薄弱学校任教1年以上工作经历；

3、无违规违纪现象；

4、市（2017-2021年）继续教育证书或继续教育证明；

5、聘任副高级教师年满五年；

6、达到规定的课时量（小学12-18节，初中10-16节，高中10-14节。班主任工作量按教师标准课时量的一半计入）。

7、担任中小学校长、教研部门（书记）正职、副职规定的课时量达到规定工作量的三分之二。

条件如下。

教师正高级职称评审条件和材料要求，教师评高级职称单位下发的评职文件中的要求准备相关的材料。教师正高级职称评审条件和材料要求。

一、具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格：

1、博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；

2、硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上；

3、大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；

4、大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；

5、参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。

正高级教师评审的条件除了政治思想条件以外，其他的硬性条件如下：

1、应该具有本专业大学本科及其以上学历，并在高级教师岗位任教6年以上；

2、任高级教师期间，在教育教学方面获得市级或者厅局级以上奖励的第一完成人；

3、公开出版教育教学专著一部15万字以上，或者在公开出版的省级以上教育刊物上发表教科研论文不少于三篇，其中核心期刊不少于一篇；

4、应具备较好的现代教育技术应用能力，并在实际教学教研活动中取得良好的应用效果；

5、申报正高级教师职称，除具备以上条件外，不同类型的学校、教学研究机构和教师进修学校还有另外的条件。

高级教师职称需要具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

具体标准条件

1.根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

2.具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

3.具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

4.胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

5.具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

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