中医学徒班相当什么学历,现代学徒制大专有什么弊端

1. 中医学徒班相当什么学历
2. 现代学徒制大专有什么弊端
3. 现代学徒制的弊端与解决措施

中医学徒班相当什么学历

这个没有特殊规定，一般按照其学员现有学历再追加到上一级，也就是假如学员学历是专科学徒就相当于本科，如果是学徒班人员较少，学徒时间较长至几年，学徒师傅是专家级别，学徒有专门课题，则学徒相当于研究生学历了，以上仅代表个人看法。

现代学徒制大专有什么弊端

学徒制大专历史上曾长期作为发达国家提升员工技能的重要途径，在我国也有长期的实践和探索。20世纪50年代我们国家就有“两种教育制度、两种劳动制度”的构想和实践。

现代学徒制大专弊端：

部分试点院校校企协同育人责任及分工不够明确，人才培养成本分担机制有待完善；人才培养方案整体比较宽泛。部分试点企业未能保障学徒的双重身份以及学徒的知情权、保险、工作津贴等权益，保障措施不够落实。

现代学徒制的弊端与解决措施

1“顶层设计”不够完善。从2014年以来,国家就相继出台了多项关于学徒制方面的相关管理政策,旨在推动现代学徒试点要求的文件,然而在实际实施中,虽然校企合作方面的相关制度体系较为完善,但地区政府部门却没有做好指引。

学校处境尴尬。高职院校在职业教育中发挥着重要的影响力,学校是教书育人的重要场所,这点毋庸置疑。在现代学徒制育人模式的启动下,职业培养。

企业认识不到位。纵观现代学徒制的实施过程,其中仍存在这样一种共性:学校对学生的培养很重视。