大学毕业证上的编码各个数字各是什么意思
是电子注册号的意思。
1、毕业证书上找到一个17位的数字，这个数字就是证书编号。多数学校全日制学生的毕业证和网络教育的毕业证模板是一样，即抬头都是普通高等教育的模板。
2、不同的高校对于该毕业证书编号的称谓不同，有的叫做学校编号、学历编号等。毕业证是学生通过注册学籍，修完学校所安排的全部课程，即可颁发毕业证，其作用是对你学习经历的证明。
3、毕业证书编号即为注册号，使用阿拉伯数字，统一规范为17位。毕业证是学位证的基础，拿到毕业证才有资格申请学位证，毕业证是全国统一编号，在证书上有查询网址。毕业证书编号如果是应届的话，找到学校教务处是可以查询的，往届的话可能需要到所在地的人力资源保障中心查询，还有就是学信网也可以查的，很方便
大学毕业证上编码的各个数字的意思是：
普通博士、硕士、学士学位证书（以下简称三级学位证书）编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；
第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；
第七至第十位为授予学位的年份，如：2006年为2006；
后六位为学位授予单位授予学位人员的顺序号码。
大学毕业证上的编码各个数字的意思介绍如下
学位证的编号中，普通博士、硕士、学士学位证书编号为16位数。
其中1-5位数代表学校编号，第6位代表学位级别，7-10位代表授予学位的年份，后六位为学位授予单位授予学位人员的顺序号码。
普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书，分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别，其余与普通学士学位证书编号方式相同，总位数为16位。
大学毕业证上的编码各个数字含义如下：
1. 第一位是办学类型代码，其中1代表普通高等教育，2代表成人高等教育，3代表高等教育自学考试。
2. 第二位是层次代码，其中0代表本科，1代表专科。
3. 第三、四位是省（自治区、直辖市）代码，与身份证号码中的前两位相同，比如湖北的身份证号码以“42”开头，那么毕业证书上第三、四位如果是“42”，则表示该毕业生是湖北省的。
4. 第五、六位是地（市）代码，与身份证号码中的前两位相同。
5. 第七、八位是县（区）代码，与身份证号码中的前两位相同。
6. 第九、十位是年度代码，与身份证号码中的第9、10位相同。
7. 第十一位是上半年的考试代码，其中1代表上半年（即春季），2代表下半年（即秋季）。
8. 第十二位至十六位是流水号，表示该毕业生在学校中的顺序编号。
因此，通过毕业证书上的编码，可以确定毕业证书的办学类型、层次、省份、地市、县区、年度以及考试类型等信息。
从2001年起，我国开始对高等教育学历证书实行电子注册制度。毕业证编号也叫电子注册号，一般来说，只要在网上能通过姓名、毕业证编号查到毕业证信息，就能证明存在其学历。
不同的高校对于该毕业证书编号的称谓不同，有的叫做学校编号、学历证书编号、学历证编号、毕业证书号码、毕业证号码等等，只要是2001年以后毕业的，都可以在毕业证书上找到一个17位或者18位的数字，这个数字就是证书编号。
大学毕业时间该填什么时候
七月份填哪一天都可以。（1）全日制本科生毕业时间是每年的6月底，7月初；全日制硕士，学制3年的毕业时间为每年6月份，学制2.5年的毕业时间分为1月，3月；全日制博士毕业时间为每年的6月。（2）大学毕业生一般是指完成大学学业，取得大学毕业证的大学生（大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体。国家培养的高级专门人才）。（3）大学，泛指实施高等教育的学校，指提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育组织，包括大学、学院、高等专科学校、高等职业技术学院等。（4）大学是国家高等教育的学府，综合性的提供教学和研究条件和授权颁发学位的高等教育机关 。现在的大学一般包括一个能授予硕士和博士学位的研究生院和数个专业学院，以及能授予学士学位的一个本科生院。大学还包括高职高专院校。（5）
大学一般多少学分才能拿到毕业证.专科
由于大学每个专业是不同的，所以毕业所需学分也有一定偏差，但一般都在170-180，其中公共必修课占45学分，专业必修课50-75学分，选修课35-60学分，毕业论文（设计）8学分，学习实践1-2学分（具体的学分制度可以查阅开学学校发放的学生手册，都会对学分，绩点，毕业等情况进行详细的说明的）。学分计算方法并不划一，因而所规定的学分总数并不一律。美国有的大学规定4年内修习120学分，有的大学规定修习360学分，也有规定修习500以上学分的。扩展资料学分制，教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课制”，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。学年学分制：既有学年限制的特征，又有完全学分制的特征。它既保留了学年制计划性强、专业分类严密完整的特性，又具有学分制的某些长处，比如，在对课程的选修方面，给予学生在一定范围内的自由度等。完全学分制：完全学分制是一种把必须取得的毕业总学分作为毕业标准的一种教学管理制度，它要求按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予学生毕业的最低总学分。绩点学分制：绩点学分制是在学分制基础上产生的一种能用以显示学生每门课程的学习成绩的质量,以及学年和毕业总成绩质量的教学管理制度,其计算公式为:学分绩点= 学分×绩点。加权学分制：加权学分制也是在学分制的基础上产生的一种能用以显示学生对某些重点课程的学习质量,以区分学生专业水平高低的教学管理制度。 实行加权学分，将教学计划中的学分，根据课程类别，修业成绩差异等分别确定不同的权重系数，计划学分乘以权重系数，得出加权学分，以区分学生学习成绩优劣，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。附加学分制：附加学分制是在要求学生修满教学计划规定的最低学分外,还应修满课外附加学分才能毕业的一种教学管理制度。一般说来,课外附加学分可根据学生参加学科竞赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的情况来评定。参考资料百度百科-学分制
