菏泽的高中排名,成武毕业证哪个厂造的

1. 菏泽的高中排名
2. 1911年 清华大学的校长是谁
3. 轨道乘务专业就业前景

菏泽的高中排名

排在第一的是菏泽市第二中学（菏泽二中），第二的是菏泽市郓城第一中学（郓城一中），第三的是菏泽市第二十一中学、第四的菏泽市东明一中，第五的是菏泽市鄄城一中，第六的是菏泽市巨野一中，第七的是菏泽市成武一中，第八的是菏泽市单县一中，第九的是菏泽市曹县一中，第十的是菏泽第一中学。

1911年 清华大学的校长是谁

1911年清华大学的校长应该是周自齐，当时没有校长之称呼，叫做监督。

周自齐 ，山东成武郑庄人（原属山东单县）， 祖籍浙江秀水，明朝时迁至成武县孙寺镇周郑庄（原属单县），一生活跃于晚清民国政坛。他早年出使海外，后创办清华学堂（清华大学前身）。1912年出任山东都督，1922年任北洋政府国务总理兼教育总长，还曾短期代行过民国大总统职务。作为一个受过西方教育的旧官僚，他有爱国的一面，做过一些对人民有益的事情；同时他又拥护袁世凯复辟帝制，反对革命力量。

1911年，清华大学创立。最初叫清华学堂。从1911年4月建校，到1912年10月，当时并没有设校长，只设有监督。

直到1912年10月，清华学堂改称清华学校，才有了第一任校长唐国安。唐国安任校长不足一年，1913年8月，唐国安校长积劳成疾，死在任上。同年10月，副校长周诒春接任清华校长。

周自齐（1871-1923），1911年2月至1912年1月出任清华学堂监督（1912年10月以后称校长）。

清华大学（英文名：Tsinghua University），诞生于1911年，因坐落于北京西北郊的清华园而得名。初称“清华学堂”， 当初是清政府设立的留美预备学校；翌年更名为“清华学校”。1925年设立大学部；1928年更名为“国立清华大学”。1937年抗日战争爆发后，学校南迁长沙，与北京大学、南开大学联合组建“国立长沙临时大学”；1938年迁至昆明，改名为“国立西南联合大学”；1946年迁回北京清华园原址。民国时期，清华大学有多位校长为其发展做出了积极而重要的贡献。

周自齐，1896年赴美留学。1909年7月任游美学务处总办，1911年2月兼任清华学堂监督。期间主持考试选派直接留美生三批共180人，主持筹建游美肄业馆（后改名为清华学堂），择定拥有30余公顷的清华园作为校址，聘请教员，招收学生460人。清华学堂于1911年4月29日正式开学。

清华大学第一任校长，是唐国安。1912年，中华民国建立以后，正式成立清华学校。学校包括中等科四年、高等科四年共计八年学制，唐国安被委任为校长。

大家都知道，清华大学是用美国庚子赔款退回的钱建立的，所以唐国安很适合校长的职务。

53岁的唐国安是广东珠海人，是第二批中国留美幼童的一员。唐国安在美国住在康尼狄格州，就读于哈德福德市的一所中学，后来靠卓越的才华考上了耶鲁大学法律系。

没想到，1881年满清政府取消留学项目，将幼童全部赶回国内。无奈之下，唐国安以教育和翻译为生，先是在在上海梵王渡约翰书院教书，后来又作为军机大臣的英文翻译，跟随高官四处访问。

所以唐国安不但是教育界的名人，也具有一定的政治能力，完全符合校长的要求。

同时，清华大学校长需要频繁和美国金主打交道，唐国安接受的是美国教育，再合适不过了。

只是，唐国安其实没有干多久。

他在1912年担任校长，结果1913年8月就因心脏病突发而去世了，由教务长周诒春继任。周诒春也是刘梅的学生，在1904年去美国威斯康辛大学就读，1909年获得耶鲁大学硕士学位，同年回国任教。

周诒春并不是单纯的老师，在1912年担任过孙中山的外交秘书和英文秘书，也懂得一些政治。

不过，无论是唐国安还是周诒春，他们所在的清华还不算是大学。

清华大学真正的第一任校长，是曹云祥。

曹云祥也是美国耶鲁大学和英国伦敦大学的毕业生，在1922年成为清华学校的校长。

他的任期内，将清华学校改组成为大学部、留美预备部、研究院三部分，从而真正成为综合性大学。

周自齐，一生活跃于晚清民国政坛。在晚清时期出使海外，创办清华学堂（清华大学前身）。民国初建历任山东都督、中国银行总裁、交通总长、陆军总长、财政总长、农商总长、盐务署督办等要职。1922年任北洋政府国务总理兼教育总长，代行过民国大总统职务11天。

轨道乘务专业就业前景

1.城市轨道交通运营管理

本专业学生主要为掌握城市轨道交通专业知识和运营管理基本技能，能从事城市轨道交通及高速铁路客运组织、行车组织，轨道交通运营行业服务和管理等工作的应用型专门技术人才。

毕业后从事相关工作

毕业生主要面向城市地铁、轻轨、城际铁路、高速铁路运营管理部门就业，可从事城市轨道交通控制中心调度员、值班站长，行车值班员、客运值班员、列车驾驶员、售票员、安全员、厅巡员等工作，也可在国家铁路运输部门从事客、货运输工作。

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本专业学生主要熟悉铁路乘务规章制度和组织管理基本知识，熟悉掌握铁路成武基本理论和实际操作技能：具有较强服务，管理、协调和灵活应变能力，能为旅客提供品位、高质量的服务的具有务实创新精神和终身学习能力的高端技能新人才。

毕业后从事相关工作

毕业后主要面向高速铁路从事列车长、列车值班员、列车员、客运值班员、客运员等岗位、面向城市轨道交通的站务员、值班站长等岗位、也可在传统铁路或者其他旅客运输企业从事相关领域工作。部分学生可选择参加民航服务工作或高星级酒店及管理工作。