历史教师必须是读历史专业的人来担任吗,想去考小学教师编制，不知道对学历有什么要求么？望解答

1. 历史教师必须是读历史专业的人来担任吗
2. 想去考小学教师编制，不知道对学历有什么要求么？望解答
3. 小学教师对学历要求高吗
4. 高中老师需要什么学历?要考研吗
5. 当高中老师需要什么学历

历史教师必须是读历史专业的人来担任吗

这个是不一定的，历史学专业科班出身的，现在一本二本专业的其实都差不多，学不了什么方法与知识，平台也少，关键靠自己的努力与专研，要是有个引路人就会轻松很多，教材书上的都是基本历史知识，而且有些还有一定的误导性，你要深究下去的话就难，如果只是教初中生，那也不是很难。

相对于初高中的历史教学并没有必要是历史专业方面的教师。初高中的历史大多学习的是书本上的客观知识，考试内容也主要是在书本知识的基础进行扩展性的的考验。对老师的要求并不用非常了解历史方面的知识，只要简单了解一些扩展知识，更有利于学生的学习。

我以一个基层历史老师的真实经历来说说。

现状不容乐观

基层中学无论初中高中中确实存在太多的，非专业毕业的来担任历史老师的情况。

原因有三：首先，基层老师不足，工资少。所以只能随意的让音体美的来担任历史老师。其二，初中历史中考开卷考试，当然历史作为副科，学校也好，学生也好都不重视。其三高中虽然要高考，但是学文科的学生素质普遍较低，学校也没有寄予太多希望。高中历史老师比初中强一些，就是专业上比较接近一些，相差不大。

普遍的误解

实践证明，历史课，尤其是高中历史课没有学校领导们想的那么简单。

我大学学的是政治学与行政学，课程里有政治制度史和思想史的相关课程，也考取了高中历史教师资格证。一开始带了三年的初中，之后调到县高中继续教高中历史。

已经完整的带完了一轮初中高中。

结合自己六年的实践。得出的结论就是，历史课是很专业的。要想教出好成绩必须认真学习充实自己。有很多知识点，老师都讲不透，学生怎么考好？

即使是历史专业毕业的也需要在教学中多多阅读专业书籍，充实自己，何况非专业毕业的。

文科不是很多不了解历史学科特点的领导或学生或家长认识的那样，背背就行啦。我对持这种观点的只想说，“别闹了，历史也要理性思维，逻辑思维，文学素养，时空观念，提取信息的能力，理论思考……”。很多本着这种观念的学生学历史后就会发现，经常题目都读不懂，不及格是常事。

教师的专业成长之路

最后给所有历史老师的建议，无论是不是专业毕业的，既然教这一科，就得让自己成长，哪怕不是专业毕业的也要让自己专业化起来。

复旦大学教授，博士生导师，教育理论家朱永新讲，教师专业成长的公式：

专业阅读+专业写作+专业共同体成长

愿所有历史老师都专业起来。让历史学科发挥出它的魅力。

在学校里，并非所学专业的教师有很多，举个例子：数学专业的教师教物理，中文专业的教师教地理等，这种现象在小城市和乡村中学尤其多，主要看这个学校缺少哪一学科的教师，在一些欠发达地区甚至有一个教师教几个学科的现象。

在正常情况下，历史教师当然是读专业的为好，但少数自学有所成的除外。如易中天不是历史专业出身，讲起历史典故来头头是道就是。大学不用说，其教授讲师都师出有门，几乎百分之九十九是历史专业高材生。但个别情况还是有，钱穆先生自学成才成文史翘楚就另当别论了。高中教历史的基本上是专业出身，而初中呢，就大部是兼职的，只要是初中教师，都有可能安排教历史课程。这就是目前历史教师的基本现状。

高中的历史教学受到重视，是高考的逼迫使然。就文理科来讲，难得高分的，理科是物理，文科就是历史了。以百分计，其它科可考90分以上，历史能考70分以上就算高分了，这是我教高中历史时的情况。现在是不是这样，因为合并为文综可能分不清。

从教历史的几年中，我切身体会，决不是一些人认为，只要有文化，就能在课堂上胡侃大山，不可以的。我当时在县一中，初高中历史都教，后来带高中文科复读斑兼班主任，不带初中历史了，曾经的初中学生告诉我，新任的老师是兼带的，照本宣科乏味极了，只好做小动作，睡觉去了。

后来我在教育局教研室工作，做过一些调查，全县初中教师几乎是兼职的，八仙过海，各显神通，张冠李戴，谬误百出。一校长告诉我，有个老师在讲蒙古包时，不知其为蒙古族人居所，竟当成天津狗不理，说这”蒙古包”真好吃，闹出天大笑话，你说误人子弟不？

初中现状就是这样，不能怪校长教导主任，他也没办法，哪有那么多专业历史教师呀？大学设历史系的就少，历史系招的学生也不多，你叫基层初中怎么办，只能将就了，好在中考不考，谢天谢地，随它去吧。

为改变如此窘境，建议四点：一是大学历史系能否多招一点以供需求。二是县级教研室利用寒暑假办短期培训班，请有经验的高中历史老师上上辅导课，临时可能奏效。三是学校买一些历史参考书以供教历史的老师课后学习。俗话讲，要说学生是一滴水，老师必备一桶水方可得心应手，运用自如。四是老师自修要抓紧，做到至少不讲错，堵绝胡扯八冽、甚至闹出笑话才是。

想去考小学教师编制，不知道对学历有什么要求么？望解答

第一，起码是全日制专科以上学历。

第二，持有教师资格证。资格证所考专业可以是高中，初中，最小报小学。只不过举例子，你考到小学语文教师资格证，那你只能报考小学不能报考中学了。所以，就高不就低。

第三，一般应届生不要求户籍限制，但往届生可能会受到户籍的限制。比如你河北的户籍不能报考北京的。但都能看到时候发出来的照片公告。

第四，如果是应届生，就业报道证一定不要丢了，报名时用。

第五，如果已婚，需要用到结婚证。夫妻双方有一方籍贯在报考省内，那就可以报名了。

最后，还是告诉你既然下定决心走教师编制这条道路，就拿出高考时的拼搏精神吧！

作为已考上在编的过来人，姐姐告诉你，这条道还很长，寒暑假带薪休假福利确实不错。

加油，希望你能如愿！

小学教师对学历要求高吗

关于小学教师学历，我见过的最高要求是硕士研究生，最低的要求是专科以上学历，而大部分地区都是要求本科学历的，具体的各个地区的要求有所差异。

今年上半年我看过北京市海淀区招聘幼儿园小学教师，清一色的全部要求硕士以上学历，在实际应聘的过程当中还有博士学历的，对于高学历不仅仅是对教育教学的要求，更是由于地区经济水平的差异导致的。因为在普通的二三线城市，本科生基本上已经满足了小学教师的基本要求，还有一部分在偏远的农村地区，专科生也就可以了。

那为什么大家对于高学历的小学教师岗位还是很感兴趣呢？这不仅仅是因为所在城市的魅力，还有该城市所能提供的待遇，很多高学历的招聘教师岗位都是直接入编的，在一线城市中，教师能够直接入编还是很有吸引力的，所以高学历者进入小学教师队伍也没有什么奇怪的地方。

同时，现在高学历的就业竞争压力也很大，在不断调低就业期望值的情况下，进入小学在编的教师队伍，而且还是一线城市，这是非常正常的事情。

1、幼儿教师资格：

师范生幼儿师范学校毕业及其以上学历;非师范生大专毕业及其以上学历

2、小学教师资格：

师范生中等师范学校毕业及其以上学历;非师范生大专毕业及其以上学历

3、初级中学教师资格：

师范生高等师范专科学校;非师范生大本毕业及其以上学历(个别省份放宽至大专学历)

4、高级中学及中等职业教师资格：

师范生高等师范院校本科;非师范生本科毕业及其以上学历

深漂小辜

17分钟前 · 生活领域创作者

根据《教师法》第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是：

1、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。

2、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

3、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

4、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定。

5、取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

6、取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

拓展资料

教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。

高中老师需要什么学历?要考研吗

总的来说，普通高中老师本科学历就可以了，大城市好一点的高中老师一般都是硕士研究生学历。当然学历越高被录用的可能性也相对较高。

不过，要想从事教师这一职业，肯定得考教师资格证。然后再去应聘高校老师.

教师资格证每年有两次考试，上下半年各一次，通过笔试面试认定就可以了，报考高中教师资格证的学历条件是本科及其以上学历。

拿到教师资格证后，再去应聘高校老师，这时还需进行笔试和面试。学历需要看所应聘高校的要求，每个学校要求可能不一样，需要看招聘公告。

当高中老师需要什么学历

总的来说，普通高中老师本科学历就可以了，大城市好一点的高中老师一般都是硕士研究生学历。当然学历越高被录用的可能性也相对较高。

不过，要想从事教师这一职业，肯定得考教师资格证。然后再去应聘高校老师.

教师资格证每年有两次考试，上下半年各一次，通过笔试面试认定就可以了，报考高中教师资格证的学历条件是本科及其以上学历。

拿到教师资格证后，再去应聘高校老师，这时还需进行笔试和面试。学历需要看所应聘高校的要求，每个学校要求可能不一样，需要看招聘公告。