毕业证没有区别。但在其他方面有区别。2A本科是公立的大学,可以得到国家的部份资助,而2B是私立的民办大学,是靠自己筹集办学资金。2B本科又分完全民办大学和独立学院。虽然从毕业证上看不出区别,但是应聘到公司后,人力资源处的人还是可以分辨出应聘才是从A2还是2B毕业的。
1,档次不同:2a学校一般来说就是一本大学。2b,2c学校就是二本大学。
2,隶属机构不同:2a学校直接隶属于教育部。2b,2c学校大部分隶属于教育部下属的机关。
3,待遇机遇不同:2a学校竞争优势大,师资力量好。2b,2c学校竞争优势小,师资力量较好。
2A与2B是本科的两个名称,就等于是一个人有两个称呼一样,但还是同一个人。
它们的区别就是办学的性质不同,2B是私立的民办大学,而2A是公立的大学,可以得到国家的部份资助,而2B类的大学生则是完全靠自己筹集办学资金,所以2A学费比2B便宜很多。
2B又分完全民办大学和独立学院,一般学校名字是XXX大学XX学院就是独立学院,如果没有则是民办大学。
举个例子:广东培正学院就是完全的民办大学,华南师范大学增城学院则是独立学院。
2A与2B毕业证书的含金量一样,毕业的时候所在的学校都会搬发学士学位证书,许多人认为2A与2B存在很大的差别,这个是认识上存在的误区。
所以你听说的2B比2A低半级是不正确的说法。
1. B是专业化,规模化,集约化。
2. B类重沟通,流程长,时间长,C决策快流程短。
3. B要服务,C重体验。
4. B节点多,C链路短。
5. B连接人人,C连接人和商品。
6. B是婚姻(诚信,重复交易),C是419(单次体验,冲动)。
7. B重在价值,C重在精致。
8. B决策慢,习惯改变更慢。
总之,C启于体验,B重在价值。未来电商的突破不只是在营销的,服务层面的价值突破机会更多。
我们称面向普通用户的产品为2C:to consumer
面向企业的产品为2B:to business。
所以 “2B” 念“ to B”,而不是“er B”。
工作原因,之前我会更多关注和研究用户产品,比如微信,微博,网盘这种直接面向最终用户的产品。做这种研究,你往往会陷入到用户体验,情怀这种看得见的特性当中。在这个人人都是产品经理的年代,这么做好像在正常不过了。
稍微深入一点,还可以研究看不见的特性,比如背后的产业链,相关的利益分配,商业模式。你会发现相比看得见的东西,看不见的往往更重要。理论上来说,你应该会看到很多成功的产品不断对外宣传他的产品体验多么好,但是很少看到一个非常赚钱的企业天天对外宣传他是如何赚钱的,如何进行产业链上的利益在分配。这么看,多分析产品背后的看不到的东西也许更有价值。有时间我会专门写一写互联网公司的商业模式。
山西2a和2b之间的区别在于其所代表的不同地区或行政单位。通常,2a和2b是指山西省的两个不同地区或行政单位,可能是不同的城市、县、乡镇或村庄。这两个地区可能在地理位置、人口、经济发展、文化特色等方面存在差异。具体的区别取决于具体的上下文和背景信息。
2A本科和2B本科没有本质上面的差别,毕业颁发的证书都是学士学位证。但是2A本科是公立的大学,可以得到国家的部份资助,而2B是私立的民办大学,是靠自己筹集办学资金。2B本科又分完全民办大学和独立学院。
本科2A学校主要是省属本科院校,综合实力通常低于在高考进行本科一批录取的院校,有些全国高校中综合实力靠前的学校也在高考本科2A中招生。本科2B学校主要是普通公办本科院校,以及一些民办本科院校优势专业。相比于2A,2B的学校水平比2A要差一些,或者是有些2A院校中不是太过优势的专业。填志愿时二本的2A和2B可以同时填的。
1、2A:2A批次是山西高考中的一本批次,一般对应于重点高校和一些综合实力较强的学校,2A批次的录取控制线相对较高,需要考生取得较高的分数才能进入该批次的院校。
2、2B批次是山西高考中的二本批次,相对于2A批次,2B批次的录取控制线较低,2B批次的院校相对较多,包括一些普通本科院校和专科院校,考生分数达到2B批次的录取线即可进入该批次的院校。