80年初中毕业证用什么笔填写的,初中数学试卷用哪一本比较好，适用于

1. 80年初中毕业证用什么笔填写的
2. 初中数学试卷用哪一本比较好，适用于
3. 上学坐最后一排会影响学习吗

80年初中毕业证用什么笔填写的

80年代初中毕业证一般使用钢笔或签字笔填写。

这是因为当时的毕业证书还没有普及使用打印机或电脑打印，而是手写填写的。

钢笔或签字笔的字迹清晰、不易脱色，可以保证毕业证书的质量和可读性。

如果需要填写80年代的毕业证书，可以按照以下步骤进行操作：

1. 准备好钢笔或签字笔，选择黑色或蓝色的墨水。

2. 在毕业证书上找到需要填写的位置，注意填写的字迹要清晰、整齐。

3. 先用铅笔在草稿纸上写好要填写的内容，避免出现错误。

4. 用钢笔或签字笔按照草稿纸上的内容填写在毕业证书上。

5. 填写完毕后，检查一遍是否有错别字或漏填的内容。

6. 最后，将填写好的毕业证书保存好，以备日后使用。

总之，填写80年代的毕业证书需要用到钢笔或签字笔，字迹要清晰、整齐，避免出现错误。

初中数学试卷用哪一本比较好，适用于

初中做的最多的一样教辅

那就是“重中”

『重点中学与你有约』

里面普遍是

中难题

吧，我只做理科的

重中的科学都是两本一套，一本A本，一本B本，

A本基本是每个专题的知识梳理和例题，用来抓基础吧，B本就是一本用来刷题的

，算是实战，从易到难逐渐提升，因为是中难的，适合中上水平的人用来刷题，一般用来练脑子，不练速度，因为大部分都是理科试卷拿来拉分的题目

基础部分知识点很全

，举个例子，比如初三的简单机械，是九上较难点了[我是浙教版的] 在A本的机械效率专题里，很清楚的举了动滑轮，杠杆，斜坡拉物体，动滑轮水平拉物体等等的有用功与总功的公式，很是贴心的鸭！

因为我最后这次考试是考的竞赛题，所以B本就有很大用场，里面

有重点中学招生的真卷，并且提升题都是平时理科卷子用来拉分的题目

，在这方面得分的话可以和别人拉出很大的差距

B本真的是厚厚的鸭！全是实心的(ಥ_ಥ)初三的真的是一厘米厚有余，

把这一本做完并且每题都精通且深究的话，基本就能叱咤理科卷了

[当然在这其中需要整理题目模型以及等等，做的题目很有把握是需要清晰的思考过程的和根据的]

重点！自从重中改编了后，答案里小题的解析过程都没有了，只有答案，真的很头痛，这点要注意

以下是我初三买过的以及老师发过的重中

(ಥ_ಥ)至今还有好多没写

最后这张是我唯一在身边的重中，其他几本都在学校，因为我带回家也不会做的 :)

立个flag，下个周末把重中带回来拍照展示封面和它的内容

感觉万维里面的实战就很好，适用于初中的学生，包括初一学生，初二学生，初三学生都是非常合适的，并且呢这个牌子的校服里面出的题都是选择近几年全国各大地区考试的真题，非常的具有代表性，并且呢里面的题目也涵盖了大部分经常考的考点以及易错点，对于中等生来说非常有帮助的，能够提升成绩。

并且呢大部分题目也是有一定的难度的，可以帮助尖子生在做题的同时取得一些数学方面的大突破，也是非常有可能的事情里面附赠的答案呢把每一道题的经过都详细的列举了出来，是非常的对一些不会做题的学生有帮助的。

上学坐最后一排会影响学习吗

长期坐最后一排，对孩子的学习或多或少都会有一些影响。

首先坐在最后一排，远离老师的视线，受老师的关注度较低，如果孩子自觉性不强，没有老师盯着他肯定就会开小差呀，玩小动作呀，这样势必影响学习。

其次，坐在最后一排的孩子，离老师远，再加上他前面还有许多其他的同学，别的同学如果有小动作他都能看见，这样就容易分神。即使前面同学没有什么动作，也可能成为他关注的对象，从而影响他听课。

第三，有的孩子本身自觉性就不强，坐在前排可能在老师眼皮底下不敢玩，但是他躲在最后一排，可能会把身体放低一点，在下面玩自己的，老师有的时候可能就注意不到。

一般来说小学阶段，大部分孩子的身高悬殊不是很大，老师也会按身高排座位，每一周，或者是每两周调换一次座位，前后左右都可以相互调整，每一个孩子都有机会坐第1排，每一个孩子也都要坐最后一排，而且调换比较频繁，这样影响就微乎其微了。但是到了初中以后，孩子们的身高变化悬殊比较大，有一些大个子的学生，可能会被老师安排在最后一位，长期这样下去，可能对他的学习就有影响，所以我一般会将大个子的学生排在教室两侧的前面座位，这样不遮挡后面的同学，也让他有机会坐在前排。从公平合理的角度来讲，应该经常性地调整座位。有些老师可能会按照成绩排座位，成绩好的始终坐前面几个黄金宝座，成绩差的有时候被老师放在最后一排，也就是不大管了，其实这样对孩子是不负责任的。成绩差的本来自觉性就不强，你再把它放到最后一排，他约束力差，老师又不管，他只能越来越差。这违背了教育的公平性。当然排座位也是个很头疼的事，有些同学，上课很好动，如果坐在前面，会直接影响后面同学听课，别的家长就会有意见，老师不得已只好将他们放在后面坐。

总的来说，作为老师，应该公平公正，结合实际情况排座位，而作为学生家长也要相互理解，成绩好的，不能认为自己就该坐前排，就要把成绩差的放在后面，成绩差的也 有资格坐前面。好动的孩子偶尔被放在后面，算是惩罚，家长也要理解，告诉孩子改正缺点才有机会坐到前面。另外我们也不要无限放大座位的影响，避免给孩子造成伤害。

这个应该根据孩子的情况来定吧！

爱学习，专注力较强的孩子，无论坐哪一排都是不会受到影响的。

如果孩子的专注力较差，坐最后一排是很受影响的。

最主要的还是看孩子本身的学习能力，学习能力强的孩子，无论外部环境多么的恶劣，他都能够克服困难，专注学习。学习能力弱的孩子，就算在学习环境良好的环境中也不能安心的学习。所以，一切还是要看孩子本身的情况。

上课坐在最后一排，会不会影响学习，答案是肯定的，当然会。打个比方，看话剧买座位票，前排上千元，最后一排几十元，你说什么道理？当然前排观众没人干扰，演员的面部表情和举手投足看得一清二楚，更容易入戏。后排观众只能越过众多小脑袋看舞台上的人影，听台词也必须伸长耳朵仔细听，累了就走会神歇歇，跟旁边的朋友聊几句。同样，回到原题，就可以得出后排孩子听课效率低的原因。

1、后排的孩子容易被前面同学遮挡，或者被别的同学的小动作干扰，分散注意力，影响听课效率。相反，前几排的孩子更容易受到老师的关注，所作所为都被老师看的一清二楚，所以需要提高注意力听讲，举手发言也积极，听课效率高。

2、最后一排的孩子因为离老师远，又有前面同学掩护，遇到不喜欢的课程和老师，更容易在后面做与学习无关的事。

3、因为离讲台远，很多时候电教化讲课课件看不清楚、老师声音不够洪亮，都会影响孩子的听课质量。

现在回想起来，班上个矮的同学学习好的的确比个高同学学习好的多，足以证明坐前排和坐后排学习效率是不一样的。

当然不排除个别注意力高度集中的孩子。

谢谢邀请。

上学坐最后一排对学习究竟有没有影响?

具体情况要具体分析。

一般来说，如果你的身高没问题，不会被别的同学挡住；视力没问题，戴上眼镜能看清黑板上的内容；听力没问题，能听到老师说话；上课班级纪律较好，不是太吵；满足以上条件的话，坐在最后一排对学习的影响微乎其微，基本可以忽略。有一年我带的初中毕业班级，最后一排有八个学生全部考入了重点高中。

但是，如果上边条件你有一条甚至几条不满足，坐在最后一排对学习还是多少有些影响的。

不过我要说的是，决定学习成绩好坏的绝对不是座位。现在有些家长对座位过于在意，是不正常的。

一个成熟的老师上课绝不会只关注坐在前边的学生。

目前多数学校还是班级教学，每班四十到五十人不等，我带过的人数最多的班曾经达到76人。前边的座位就那几个，都要坐在前边是不可能的。

这几年，学生家长炒作座位问题，使座位矛盾非常突出。为了解决这样的矛盾，老师们想了许多办法。我带高中班的时候都是让学生自己设计座位，一般他们会弄成前后左右轮转的办法，一个学期下来，基本上每个学生几乎在教室的每个地方都坐过了。这样也好。不过，中学低年级甚至小学这样做不合适。

上学坐最后一排，正常的情况就是按学生身高排座，一定有人因身高原因坐最后一排，这样才不会遮挡后面同学的视线。

老师上课的授课音量是能够覆盖全班的，如果班级课堂纪律不好，后面的学生听讲是会受到一些影响的。正常的板书，也是全班可见的程度，如果视力不佳的学生，坐最后一排，看黑板会有影响，可以佩戴近视镜弥补。如果学生自控力不强，坐最后一排脱离老师视线的机会多一些，但也无伤大雅，因为有经验的老师会特殊关注课堂上的学弱生，溜号生。

老师常用的方式为：某某同学，我刚才讲的复述一下；某某同学，这地方，我说的明白吗？最后一排注意了！前两个是有的放矢，后一句是敲山震虎，一节课数遍。如果孩子有自觉性，会及时接受老师的提醒，偶尔溜号，上课听讲效果也不会有太多影响。

真正自控力自觉性不好的学生，负责的老师是不会视而不见的，即为约束学生本人，又为维护班级纪律，这样学生的座位是教室里的VIP ——讲桌两边，有利于老师的及时管理和全班同学的共同监督。

违反班规屡教不改的学生，即为惩罚学生本人，又为不影响其他同学的学习效果，这样的学生会被暂时安放在教室里的隔离区——远离最后一排的教室最后。

正常坐最后一排的学生，如果课堂上不主动回头与隔离区的学生互动，也是不会收到影响的。