这是指学分160分(学分制,实际上只要满144分就可以毕业了)。
高中学分每学年在每个学习领域都必须获得一定的学分,三年中需获得116个必修学分(包括研究性学习活动15学分,社区服务2学分,社会实践6学分)和至少28个选修学分(选修至少获得22学分,选修Ⅱ至少获得6学分),总学分达到144个学分方可毕业。
部分高中要求学生在校期间必须修满专业教学计划规定的必修课和选修课最低要求学分数,每学期必须如此,如果达不到,会得到成绩警告。每学期最低学分一般计算方法为:
每学期最低学分=总学分/2×(标准学制+2)。
同时,每学期修读学分一般不得超过专业教学计划规定的最高学分,经批准如有超选,超选部分按有关规定加收超选费。每学期最高学分一般计算方法为:
每学期最高学分=总学分/2×(标准学制-1)。
高中学分160算高的,因为一般情况下高中学分都是140-150区间的,而高中学分160的情况证明你的课程修习状况非常好,160学分算高的了。这个属于学分来的!你凑够学分就可以毕业的。根据所修学的学科设置学分,基本上是每科2分如果你哪一科不及格,并且补考不过,那么就代表你无法获得该科的正常的学分,后果就有可能导致你的学分比其他同学的少!
1.如果不知道怎么填的话,请教你的老师,他们一般知道怎么填写
2.一般是填写高中三年每学期的期中期末成绩,可以到到教务处查询你需要的成绩
3.如果教务处查不到你的成绩,你只能选择最无奈的方法就是凭记忆填写。这样填可能会与真实的分数有出入,但你必须要把表填完填完。记住填的成绩要根据自己的实际情况填写,不能脱离实际,不能夸大。
4.填的时候要注意的是如果你不学某科目而且当时没考,是不用填写的。比如作为理科生,是不用填写分科后的政治,历史,地理成绩的。
修学分就是学分制。
学分制,教育模式的一种,与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行"选课制",1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制,现在学分制改革已在国内高校全面推开。
现在高中有一些必修和选修的科目,每一个科目就有一个学分,除了要考试的科目以外,音乐、美术等科目也会有学分,一般的计算方法是通过考试来获取学分,不是单次考试哦,而是要综合期中、期末和平时成绩得出平均分进行全校排名,然后按照一定的比例算出你是否获得学分,我们学校就是这样的,一般全级有好几十个有一科两科没学分的,到时候就得补修了~~很惨的哦!所以高中和初中小学都不一样,为了学分可要好好地读书呢!
高中学分是把学生的学习生活和日常生活都以用积分制方法量化的数据。比如:课堂回答问题得多少分、宿舍个人卫生得多少分、完成作业得多少分等等来自校园生活的各个方面的分数累计积分的分数就是学分。学分计算方法一般都是采用扣分制。比如:总学分是1000分,从方方面面不及格的原因口除相应的分数,剩余的就是一个人获得的学分。有的一个月一算清,有的一季度一算,时间不等。
高中毕业证上的学分指的是每学年在每个学习领域获得的一定的学分,三年中需获得116个必修学分和至少28个选修学分,总学分达到144个学分方可毕业。部分高中要求学生在校期间必须修满专业教学计划规定的必修课和选修课最低要求学分数,每学期必须如此,如果达不到,会得到成绩警告。
应该是各科学业水平考试考查成绩,高中毕业证背面是学生自己学业水平考试成绩,一般情况下,语数外,物化生,史地政这九科是考试科目,分ABcD四个等级,c等以上为及格,D等为不及格。
其它学科如信息技术、通用技术和理化生实验等都是考查科目,分合格和不合格,学生修分应该是指这些成绩。
学业水平,是指学生学习知识掌握的情况。
学业水平:
作为评估普通高中学校教学质量、教师教学水平的重要依据;
作为普通高中学生毕业的基本依据之一,考生所有科目成绩达到C级或合格以上方可取得普通高中毕业证书;
作为普通高中同等学历认定的基本依据,参加学业水平考试且全部成绩合格者是学生获得高中毕业证书的必要条件之一。
学业水平,是指学生学习知识掌握的情况。
从2004级普通高中学生起,山东省实行学业水平考试制度,不再进行毕业会考。
作为高中新课改试点省之一,山东省教育厅正式颁发《山东省普通高中学生学业水平考试工作管理暂行规定》,学业水平考试实行学籍、考籍一体化管理。学生在学籍注册的同时,即取得考籍和参加学业水平考试资格。
学业水平考试每学年组织两次,时间在每学年上下学期结束前3周进行,每次开考的科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物和信息技术的必修课程(语文、数学、外语3个学科学业水平考试的组织形式由市教育行政部门决定),学生应在修习必修课程基本结束即第二学年第二学期末参加第一次考试。学生可自主选择参加考试科目。