山西省属公费师范生毕业去向
山西省属公费师范生毕业大部分面向基层，面向农村，特别是目前振兴乡村，绿水青山，就是金山银山，改变乡村，美丽乡村建设，首先教育要先行，教育好下一代，是国之重重，提高基层，乡村教育水平，首先是人才建设，让老师下的去，留的住，真正改变基层教育水平落后的状况，提高教育水平，首先是好的老师们下到基层，服务基层，改变落后状况，振兴乡村教育。
省属公费师范生考什么级别资格证
省属公费师范生包工作分配，现在很受学生和家长的追捧。作为公费师范生，肯定是要考取教师资格证。根据你所对应的学校和专业，分初中教师资格证和高中教师资格证，还有专业之分。
公费师范生哪所学校毕业有区别吗
不同学校的省属公费师范生基本一样。不同学校的省属公费师范生都是需要在本科毕业以后到相应的生源地中学进行就业的，因此从未来的就业方向上看基本上是一样的，只是考生录取到的学校层次不同，但是在教学过程中基本上是差不多的，主要还是在于考生有没有好的学习能力。
没有区别。
公费师范生是一个文化术语，来源于师范生公费教育政策，是指由中央财政负责安排该类学生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生四年毕业以后必须到指定的中小学任教。
省属公费师范生和地方优师的区别
省属公费师范生和地方优师是中国教育体系中两种不同的师范生教育模式。它们的主要区别如下：
1. 培养目标：
省属公费师范生：主要培养省级层面的优秀教师，以满足省内各级各类教育的需要。公费师范生在培养过程中，需要掌握扎实的专业知识和教育理论，具备较强的教学能力和教育实践经验。
地方优师：主要培养地方层面的优秀教师，以满足地方各级各类教育的需要。地方优师在培养过程中，需要掌握扎实的专业知识和教育理论，具备较强的教学能力和教育实践经验，同时关注地方教育特点和需求。
2. 招生范围：
省属公费师范生：主要面向省内各高校进行招生。招生院校可以是师范类院校，也可以是综合性大学的师范学院。
地方优师：主要面向本地区的高校进行招生。招生院校通常为地方师范院校或师范学院。
3. 培养模式：
省属公费师范生：在培养过程中，公费师范生享受一定的政策支持，如学费减免、生活补助等。毕业后，公费师范生需要履行一定年限的教育服务承诺。
地方优师：在培养过程中，地方优师享受一定的政策支持，如学费减免、生活补助等。毕业后，地方优师需要履行一定年限的教育服务承诺。
4. 就业方向：
省属公费师范生：毕业后，公费师范生可以在省级教育部门、中小学、幼儿园等教育机构就业。
地方优师：毕业后，地方优师可以在地方教育部门、中小学、幼儿园等教育机构就业。
总的来说，省属公费师范生和地方优师在培养目标、招生范围、培养模式和就业方向等方面有所不同。在选择师范生教育模式时，应根据自己的兴趣和职业目标，详细了解各个模式的特点、政策支持和就业前景。同时，了解学校的办学特色和专业优势也是非常重要的。
区别:
第一，就业地域不同。国家公费师范生的就业地点，是生源省份，就业不局限在县乡一级，也可以去市里面就业，省属公费师范生，一般都是县级以下的乡镇或者农村中小学任教，而国家优师计划和地方优师计划都是生源省份定向县县域中小学任教，这里面，其实有一点说得不够明确，关于县域中小学这个词如何界定的问题，我们都知道，有一个词儿叫做县域经济，而县域，指的就是县级行政区域，也就是说，不仅仅包括县城，还包括县下辖的乡镇和农村。不过，可以肯定的是，国家优师计划的学生，进乡镇农村中小学的几率，会很小。
第二，实施区域不同
优师计划的实施区域，是面向中西部欠发达地区的22个省、自治区、直辖市，并非是面向全国的，分别是河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖南、湖北、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆。这里面需要和大家说明的是，中西部的划分，其实主要是按照经济发展水平，来进行划分的，并非是严格按照所处的地域，来进行划分的，你比如说河北在区域上，它属于沿海省份，而黑龙江、吉林，则属于我们传统认知中的东北。而公费师范生的范围，则会更大一点，面向全国招生，它不仅仅包括经济欠发达的中西部区域，还包括北京、天津、上海、广东等等这样的一些发达省市。
第三，教师资格证
在教育部关于印发教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案的通知，里面有规定，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校，从2021年起可以参加免试认定改革，实施免试认定改革的高等学校，应根据培养目标，分类对本校教育类研究生，公费师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2021届及以后年份的毕业生，可以凭借教育教学能力，考核结果免考国家中小学教师资格考试部分或者是全部科目。
省属公费师范生和地方优师是两种不同的教育人才培养计划，它们的区别主要体现在以下几个方面：
1.归属单位：省属公费师范生是由省级教育部门负责选拔和管理的，而地方优师则是由地方教育部门负责选拔和管理的。
2.招生范围：省属公费师范生的招生范围通常是全省范围，而地方优师的招生范围则是地方所在城市或地区。
3.奖助政策：省属公费师范生享受的奖助政策通常更加优厚，包括学费全免、生活补助、实习津贴等；而地方优师的奖助政策相对较少，可能只包括部分学费减免或生活补贴。
4.就业安排：省属公费师范生毕业后，通常会有较好的就业安排，可以选择在省内的中小学任教；而地方优师毕业后，就业范围相对较窄，主要在地方所在城市或地区的中小学就业。
需要注意的是，具体的政策和待遇可能因地区而异，以上只是一般情况下的区别。如果有具体的招生政策和待遇方面的疑问，建议咨询当地教育部门或相关学校的招生办公室。
省属公费师范生和地方优师都是一种优秀的教育人才培养计划，但存在一些区别。
首先，省属公费师范生是由省级教育部门直接负责选拔和培养的学生。他们可以通过高考成绩等途径获得选拔资格，经过培养后毕业可以获得师范类专业的学士学位。他们有机会接受全面、系统的师范教育，包括理论学习、实践经验和教学技巧的培训。
而地方优师是地方政府或学校牵头实施的一种教育人才培养计划。他们通常是在就读大学期间或毕业后通过选拔和评定获得地方教育部门的认可和奖励。地方优师计划更加注重培养学生的教学能力和教育实践经验，注重实践能力的培养。
总的来说，省属公费师范生更加注重理论学习和专业知识的培养，地方优师更注重实践能力和教学经验的培养。这两个计划都旨在培养优秀的教育人才，为教育事业的发展做出贡献。
公费师范生教师资格证是高中还是初中
部署公费师范生，学校认定通过后是高中教师资格证。
省署公费师范生，学校认定通过后有高中教师资格证，也有初中教师资格证。
根据最新的实施免试认定通知，考核合格的2022届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免国家中小学教师资格考试。
