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1. 中学语文仿写错多的原因
2. 仿写课文的方法与技巧

中学语文仿写错多的原因

字数要差不多，短句里的词性要相同，例句有修辞的话你也要有。

现阶段在初中语文教学中,作文一直作为重点及难点存在,"作文难"的现实状况摆在学生和教师面前亟待解决.作文的仿写训练越来越多地应用到教学中,但语文作文教学中的顽疾和随仿写训练而来的教学问题也确实存在着.理清作文仿写训练面临的问题及成因。

仿写课文的方法与技巧

一般来说，作文由不会写到会写，由写不好到能够写好，都要经过由仿写到创作的过程。同学们都知道：广泛地阅读可以为写作积累大量的材料，写起作文来才会得心应手。

反之，如果阅读的基本功不扎实，要写出高质量、高水平的作文是不可能的。因此，同学们要十分重视语文课上阅读分析这一环节，这样才会从中掌握一定的写作方法、技巧，才会有的放矢地仿写作文。

研读例文：我们在学习每一篇课文时，不仅要弄明白课文里写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情，更重要的还要知道作者是使用哪些词句，按什么顺序，采用什么方法写出来的？具体地讲，在阅读分析课文时同学们可以从以下七个方面入手：（1）理解课题；（2）理解含义深刻的词句；（3）正确划分段落层次，概括段意或层意；（4）分清文章内容的主次、辨别详略；（5）找出和理解中心句，概括中心思想；（6）注意段与段之间的衔接和过渡；（7）找出作者观察记叙事物的顺序。借鉴例文：弄清上述问题之后，同学们还可以结合本单元的导读提示，选择适当的题材，运用课本中学过的写作方法进行作文片段练习，进而对所学课文的选材、写作方法的理解、运用、巩固达到熟练的程度。

也就是说，同学们在写作文时，可以联系这一单元或以前学过的某些课文，借鉴其表达方式；还可以阅读与本次作文题材相关的资料，丰富写作素材，提高认识能力，为自己独立完成作文奠定基础。例如，我们在学完《少年闰土》一课后，准备学习本文的写法写一篇有关写人的作文。

为了把这次作文写好，首先请同学们回忆一下作者是怎样描写少年闰土的特点的？通过阅读原文同学们不难看出：作者不但抓住了少年闰土的外貌（紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。）、行为、语言等外在特点，还选取了典型事件（捕鸟、看瓜刺猹、捡贝壳、看跳鱼）揭示少年闰土的内在特点：知识丰富、聪明能干、活泼可爱。

技巧主要包括以下几个方面：

阅读原文：在仿写之前，需要仔细阅读原文，理解文章的结构、语言风格、主题等。这有助于我们了解原文的特点，为仿写做好准备。

分析原文：在阅读原文的基础上，我们可以对文章进行深入的分析，包括文章的语言表达、情节设计、人物塑造等方面。通过分析，我们可以更好地理解原文的写作技巧和表达方式。

仿照原文：在理解原文的基础上，我们可以开始进行仿写。在仿写的过程中，需要注意语言风格、文章结构、人物塑造、情节设计等方面，力求使自己的作品与原文保持一定的连贯性和相似性。

创造自己的风格：虽然仿写需要遵循原文的特点和结构，但这并不意味着我们要完全复制原文。在仿写的过程中，我们也可以尝试融入自己的写作风格和特点，从而使作品具有自己的个性和特色。

反复修改：仿写完成后，需要反复修改和完善作品。这可以帮助我们发现作品中存在的问题和不合适的地方，进一步提高作品的质量。

总之，仿写课文需要我们深入理解原文，掌握原文的写作技巧和表达方式，同时也要注意创造自己的风格，使作品具有个性和特色。