联培生与普通生的区别,上海体育学院研究生含金量如何

1. 联培生与普通生的区别
2. 上海体育学院研究生含金量如何
3. 上海财经大学研究生待遇怎么样
4. 小学5年制从什么时候开始

联培生与普通生的区别

1、最大的区别就是你的毕业证是你自己的学校的。一般来讲，联合培养都是比较普通学校的学生去名校或科研院所联合培养，你两年时间在那实验毕业，但最后的毕业证只能是你普通学校的名字。

2、第二个最大的区别也就是相关福利了吧，像我们单位的话，每个月有两千多的补贴，每年会有一次集体体检，但是联合培养的学生就没有这些福利，他们有的仅仅是课题组发的补贴，当然这个补贴肯定比你们普通学校给的多得多。

这么说吧，联培生可以认为和这个学校没有任何关系。普通研究生就是这个学校的学生。这是你的学历上写的，怎么都改变不了的事情。

当然存在一种情况就是你的学历符合招聘要求的情况下你有一个更好的学校的联培经历，当然还要加上证明文件，加上成果证明，加上问你做的东西的时候对答如流。那这个时候可以作为加分项，但是有一点无法改变的就还是学历。当然这个回答一切假定大家都是一个普通打工者，排除发了CNS，做出重大成果，或者个人能力超强的情况。不过上述情况1，联培生怎么可能拿到核心实验室资源？

上述情况2，怎么可能还是联培生？

其他情况当我没说。

比如我同学来我们学校联培就是混个毕业，根本不需要任何我们学校的资源的情况下。

上海体育学院研究生含金量如何

还是相当不错的。

上海体育学院研究生毕业之后，证书含金量相对来说还是可以的，因为上海体育学院是属于国内数一数二的体育类高等院校，在全国也是非常知名的，来自这样的毕业证书，在全国各地都能找到非常合适的工作，当然现在研究生面对的基本上都是中学和小学的教师工作。

上体的体育学是“双一流”

毕业直接落户

休闲体育学专业是上海体育学院在体育学一级学科下自设，是全国首个休闲体育硕士学位授予点，于2010年开始招生。休闲体育学是休闲学科和体育学科的交叉学科，涉及休闲学科基本理论和体育学科的基础理论、运动技能，以休闲体育基础理论、休闲体育管理、休闲体育项目开发为主要研究方向。

上海财经大学研究生待遇怎么样

待遇还是相当不错的。

从上海财大毕业出来的研究生，因为他们的毕业证书含金量是非常高的，所以能够去一些非常好的单位，所以在待遇方面是相当不错的。大部分的学生毕业之后都会去一些高端的企业，这些企业给予学生的待遇，每个月的月薪基本上都能给到2万甚至3万元以上。

小学5年制从什么时候开始

  从上海市教委获悉，从2004年9月新学期开始，上海市九年义务教育阶段全面实行“五四学制”，即小学５年，初中４年，取代过去小学６年、初中３年的“六三学制”。 根据新学制，初中全面实行四年制，四个年级分别为六年级、七年级、八年级、九年级。原来的“小学六年级”被取消，从１９８８年开始的过渡形态“初中预备班”被正名为六年级。
　　全面实行“五四学制”后，小学生修满五年，学科考试成绩合格发给小学毕业证书；初中生修满九年，学科考试成绩合格发给初中毕业证书。
　　上海市教科院专家指出，实行“五四学制”的最大好处是有利于减轻学生初中阶段过重的学习负担和心理压力。在“六三”学制下，初中三年太短，学生刚从小学毕业，第一年基本处于对初中教育方法和环境的适应期；一到初三，又将面临毕业和升学，中间只有初二一年过渡，学生一旦跟不上，往往来不及调整，造成持续学习的困难。
　　未成年人发育提前，是促动“五四”分段取代“六三”分段又一重要原因。近年来，由于生活水平提高和都市文化的影响，上海市未成年人生理、心理发育普遍“早熟”，大多数六年级学生实际上已是少年，高一级学校的学习生活环境更有利于他们健康成长。
　　上世纪８０年代末，上海市为缓解市区小学入学高峰压力，尝试把小学六年级挪到初中，设立初中预备班。没想到，这一“挪”大收其效，四年制初中让学生感觉宽松多了，两极分化现象逐渐弱化，学生个性发展有了更大空间。

1970年初，本着“教育要革命，学制要缩短”的理念，开始将小学六年制改为五年制。1979年，又将五年制改回到六年制。我国有“六三”和“五四”两种小学和初中阶段划分.1951年10月，我国颁布了小学五年，初中三年，高中三年的新学制，从1952年开始实行。...

小学五年制是1951年10月开始执行的。1970年初，本着“教育要革命，学制要缩短”的理念，开始将小学六年制改为五年制。1979年，又将五年制改回到六年制。小学是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年）。小学教育阶段后为中学教育阶段，小学包含在九年义务教育内，小学教育不收取任何费用。