1. 小学老师可以转初高中老师吗
  2. 当高中历史老师一定要本科也是历史专业吗

小学老师可以转初高中老师吗

小学老师要转初高中老师,必须取得相应年纪阶段的教师资格证并且教学能力水平。初中高中老师跟小学老师需要的综合能力有不一样的标准。所以,小学老师可以先去考取初中或者高中的教师资格证,熟悉初中高中的教学内容,提高组织能力管理班级的能力。

小学教师编制要转成中学教师编制:

一、要有相应的学历;

二、要获得相应的中学教师资格证书;

三、如果你现在在小学任教,需要参加中学教师的入编考试,考试合格后方可转成中学教师编制;

四、如果你已经在中学任教,需要带齐相关证件、证明材料,向教育主管部门和县人事局申请转入。如果你现在在小学任教,需要参加中学教师的入编考试,考试合格后方可转成中学教师编制;初中教师资格证需要大专以上学历,有了大专以上学历去当地教育局报名考试,合格就可以发初中教师资格证了。不是晋级,它不需要年限的,但要参加教师资格考试的,一般每年考试的。拓展资料:在编教师拥有的编制为事业编,即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员,入职后按照相关规定,签订合同期一般为五年(实际操作中,一般只签订一次合同)并按照相关规定,享受事业单位工作待遇。但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师,一般称作代课老师。教师有无编制的区别主要体现在以下方面:有编制可以调动,有相应的职称工资并可以晋升,退休后享受相应的社保和职业年金。

什么事都是事在人为,我曾经的一个初中老师,他是学政治的,后来他因为处对象的关系就来到了一个工厂的学校,因为那里面学校老师比较少,所以他就从初中的政治转到初中的语文,后来他又一步一步走,交教到高中,现在他正在一所重点高中叫政治

当高中历史老师一定要本科也是历史专业吗

根据个人的求学经历和认知,高中历史教育者不一定要是本科,也不一定要历史学科毕业生,但高中历史老师一定要有丰富的历史知识涵养以及高尚的人格品质。

狭义上的教育是指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动,主要是指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的,有计划,有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动 。从教育的概念中,我们得到教育的关键点:“以影响人身心发展为直接目的”,“使学生朝期望的方向变化”。而教师作为教育者的主体,在教育活动中起到了主导作用。一个品格高尚的老师,会以身作则践行正确的道德规范,在潜移默化中引导学生形成正确的“三观”,继而完成“德育”。一个有丰富历史涵养的历史老师,可以带领学生领略历史的魅力,引导学生学习历史知识。一个老师,不管是否于是本科,是否相关专业系毕业,但凡做到“一切为了每一位学生的发展”,做到引导学生德智体美劳的全面发展,让学生学到相关的学习方法,知识,符合教师的道德风范,要求,即可成为老师。正如上所述,教育者是根据一定的社会要求,有目的,有计划,有组织地通过教育促使学生朝向期望的方向发展。非历史专业本科毕业的老师,拥有了丰富的历史涵养已经高尚的道德品质,也便有了成为高中历史老师的相关资格。

成为历史老师,我认为本科和历史学毕业并非成为历史老师的标准,教师的道德品质和历史知识涵养才是成为历史老师的标准,历史上的“唯才是举”的选拔准则,同样适用于历史老师选拔上。高中历史老师选拔唯才是举,也有利于加强教师队伍建设,同样也应证了笔者的观点。

高中毕业证有班主任吗

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