初中毕业证编号怎么写，你们会不会写,初中毕业了学籍号可以改吗

1. 初中毕业证编号怎么写，你们会不会写
2. 初中毕业了学籍号可以改吗
3. 初中学籍编号怎么填写
4. 谁知道高中毕业证上面的学籍号是什么意思
5. 学籍号格式是什么

初中毕业证编号怎么写，你们会不会写

毕业年加毕业编号（含五位的学校代码外加三位的编号）；之后的就很多了，可能就是毕业年+乡镇代码+学校代码+毕业代码或者是学籍代码后三位。　　毕业证是学生通过系统的学习，修完学校所安排的全部课程并成绩合格，由办学机构颁发的用于证明学习经历的书面凭证。

初中毕业了学籍号可以改吗

初中毕业了学籍号不可以改的。

学籍是指一个学生属于某个学校的，一种法律上的身份或者资格，登记学生姓名的册子，专指作为某学校学生的资格。2013年9月1日起，全国已经初步建立了小中大学籍的信息管理系统。所以学籍号是不可以更改的。

学籍号不可以更改。

学生学籍号是学籍信息的核心要素，以学生居民身份证号为基础，从幼儿园入园或小学入学初次采集学籍信息后开始使用，基础教育、高等教育、职业教育、成人教育有机衔接，一人一号，籍随人走，终身不变。所以初中毕业后学籍号是不可以改。

初中学籍编号怎么填写

初中毕业证的义教证字号，原来是当地教育局基础教育科分配给各个学校的流水号，就是当地的地市学籍号；近年来由于学籍系统全国统一了，所以初中毕业证的义教证字号，现在也开始填国家统一的学籍号码，就是每个人的国家系统内的学籍号码。

谁知道高中毕业证上面的学籍号是什么意思

学籍号是按照北京市教育委员会文件“京教基[2000]062号”的要求编排，目前CMIS系统和学生卡系统用学籍号唯一标识一名学生。　　学籍号长度：16位。　　学籍号字符：0至9数字。　　学籍号发布时间：2000年，见北京市教育委员会文件:关于印发建立北京市中小学管理信息系统和电子学籍IC卡管理系统实施办法的通知，文件号：京教基[2000]062号。　　*学籍号：　　学籍号的确定：　　学籍号由16位构成，其中各位的意义为：　　省市位(2位)+区县(2位)+学校类别(1位)+学校(3位)+学生类别(1位)+届别(2位)+班(2位)+学生号(2位)+校验位(1位)。　　教委定义省市位和校验位。　　*省市位（2位）：北京市为：01　　*区县编号（2位）：注：由于今年北京撤县改区，区县代码随之改变　　*学校类别（1位）:0=小学；1=初中；2=小学、初中并存学校（九年一贯制）；3=小学、初中、高中并存学校；4=完中；5=普高；6=职高；7=职普高并存学校。　　*学校（3位）:编码由各区县编制定义。注：这三位是学校编码的最后三位，即学校自编代码。　　*学生类别（1位）:0=小学生；1=初中生；2=普高学生；3=职高学生。　　*届别（2位）:按入学年度后两位加学年制年度计算，为学生应毕业年度的后两位。　　*班（2位）,学号（2位）:编码由各学校编制。

学籍号格式是什么

学籍号由16位构成，其中各位的意义为：

省市位(2位)+区县(2位)+学校类别(1位)+学校(3位)+学生类别(1位)+届别(2位)+班(2位)+学生号(2位) +校验位(1位)。

教委定义省市位和校验位。

*省市位（2位）

*区县编号（2位）

*学校类别（1位）：0=小学； 1=初中； 2=小学、初中并存学校（九年一贯制）； 3=小学、初中、高中并存学校； 4=完中； 5=普高； 6=职高； 7=职普高并存学校。

*学校（3位）：编码由各区县编制定义。注：这三位是学校编码的最后三位，即学校自编代码。

*学生类别（1位）：0=小学生，1=初中生，2=普高学生，3=职高学生，4=小学生（借读生），5=初中生（借读生），6=高中生（借读生），7=小学生（按北京市户口对待借读生），8=初中生（按北京市户口对待借读生），9=高中生（按北京市户口对待借读生）。

*届别（2位）：按入学年度后两位加学年制年度计算，为学生应毕业年度的后两位。

*班（2位）、学号（2位）: 编码由各学校编制。

学籍是指一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格，登记学生姓名的册子，专指作为某校学生的资格。各个地区学籍号不一样，有的学籍号是升学年份加个人的身份证号。有的省份是大写字母G加身份证号。有的是大写L开头的是临时学籍号码

学籍号格式分三种情况：

1、有身份证号的学生是G+身份证号。

2、没有身份证号的学生是J+按身份证号编码规则生成的数字（6位学校所在地区划码+8位出生日期+3位顺序码+1位校验码）。

3、全国临时学籍号的编码规则：L+按身份证号编码规则生成的数字（6位学校所在地区划码+8位出生日期+4位随机码）。

不管是哪种全国学籍号，全都是19位。教育部已为进入中央系统的所有学生配发了全国正式学籍号或临时学籍号。

学籍系统形成的良好综合效益：

1、产生了广泛的管理效益。随着普遍开展应用，各级教育部门和中小学校正逐步习惯信息化管理模式，教育治理能力明显提升，教育治理体系不断完善。

2、蕴含着潜在的经济效益，为学生及家长节约了时间、人力和经济成本。目前，最快转学不到9小时即完成（广东至河南），且记录在不断刷新，并将成为普遍趋势，大大减少了学生转学其家庭所需的交通、食宿开支。

3、显现出深远的社会效益。学籍系统是做好治理择校、学生资助、随迁子女等工作的有效技术抓手，为建设服务型政府、改善民生，更好地为学生及家长做好服务提供了保障。同时，由于用户众多，学籍系统的应用为推进教育信息化和国家信息化总体战略培育了良好社会思想基础。

学籍号：个人标识码（19位）为教育系统人员基础信息统一编码，由类型码（1位）及公民身份号码（18位）或个人标识自编码（18位）构成。个人标识自编码（18位）是在教育个人暂无公民身份号码（第二代）或原公民身份号码不可用时，由教育部依据本规则赋予教育个人的教育身份号码，个人标识自编码（18位）是特征组合码，由十七位数字本体码和一位校验码组成。排列顺序从左至右依次为：六位数字地址码，八位数字出生日期码，三位数字顺序码和一位数字校验码。 临时学籍号：全国临时学籍号的编码规则是L+按身份证号编码规则生成的数字（6位学校所在地区划码+8位出生日期+4位随机码） 正式学籍号：有身份证号:G+身份证号。无身份证号：J+身份证号生成规则。 具体请咨询学校的学籍管理人员，谢谢。