我国的大专证有几种,专科多少学分可以拿毕业证

1. 我国的大专证有几种
2. 专科多少学分可以拿毕业证
3. 大专毕业证一般由什么时间发放的
4. 通过全日制普通专升本考试后，专科学校还发毕业证吗
5. 大专毕业证书一般什么时候发

我国的大专证有几种

我国的大专证有一种。非统招大专国家不认可，没有多大意义，不计入大专毕业证。

如果是统招大专毕业证，那就是一样的，不管是普通本科大学还是民办大学的。

我国的大专证以含金量从高到低：统招专科 自考专科 成人教育专科 电大专科。

统招专科将来可以毕业时通过参加专升本考试进入本科阶段学习两年，获得全日制本科学历，与统招本科是一样的。统招专科在上学期间也可以参加自考本科，专科毕业时就可以拿到统招专科毕业证和自考本科毕业证。

自考的社会承认度非常低，就业或者公务员考试，很多都不承认。只承认全日制统招。

成人大专就是拥有高中或者是高中毕业证的考生通过入学考试进入大专院校学习的一种方式。认可度不高。

电大首先是一种开放教育，学生都是社会在职人员。学校实行学分制，学习年限为2-8年。如果学习不间断，只要每年学习有进步，每年学分有积累。一般在3年左右就可毕业。

专科多少学分可以拿毕业证

专科的总学分要求一般在130到200之间，最起码要达到130学分才能够顺利毕业，拿到毕业证。

大专学分一般要130分，其中包括选修课的8个学分。专科一般在校2年，后一年实习，实习也是有学分的。视不同的学校定，专科一般是130分，本科就需是180分。每个专业是不同的，其中公共必修课为45学分，专业必修课50-75学分，选修课35-60学分，毕业论文（设计）8学分，学习实践1-2学分。

大专毕业证一般由什么时间发放的

大专毕业证发放时间：

1. 大专毕业证一般一般在每年的6月份发放，各个学校时间可能会不一样，但差别不会很大。

2. 专科一般指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。

3. 高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术，后者偏理论，侧重点不同，无本质差别。

拓展资料：

专科是指高职高专教育，由高等教育的组成部分，是大学学历层次之一。在中国，专科教育由高职和高专承担，部分本科高校同时开设有专科。专科学历层次不颁发学位证书而颁发普通高校毕业证书。专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。

通过全日制普通专升本考试后，专科学校还发毕业证吗

只要符合专科学校拿取毕业证的条件，当然可以拿到。

专升本考试是大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试的简称，是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。

专升本有两大类型：

第一类是普通高等教育专升本，选拔当年各省全日制普通高校的专科应届毕业生。

第二类是成人高等教育专升本。四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（业余，函授）、远程教育（网络教育）专升本、广播电视大学开放教育专升本。

会发专科的毕业证的。

统招专升本是指普通高等院校的专科学生结束专科阶段的课程学习之后，根据当年国家教育部和国家发展改革委(发改委)编报的《全国普通高校招生计划》和《全国普通高校分学校分专业招生计划》（招生计划人数控制在各省当年普通全日制专科应届毕业生总人数的5%及以内），各省普通高等院校公布招生人数、各省级行政部门统一组织的考试，选拔优秀普通专科应届毕业生在毕业之前三年级第二学期参加由省教育考试院组织的统一考试（部分省份为本科校方出卷），按原专业或相关专业升入本科院校继续进行正规本科教育的制度。

统招专升本（全称：选拔优秀高职高专毕业生进入本科阶段学习），教育部统称普通专升本，也称3+2专升本，全日制普通高校专升本，应届专升本等。正式文件中表述为普通高校专升本/专转本/专插本/专接本。个别省份如河北省称之普通高校专接本（普通高校专科接本科教育考试选拔），江苏省称之普通高校专转本（选拔优秀专科生转本科学习），广东省称之普通高校专插本（普通高校招收本科插班生），其余省份皆称之为普通高校专升本。

普通专升本选拔考试属于省级统一招生标准选拔性考试，由省教育厅领导，省教育考试院统一组织管理，各设区市招考机构具体组织实施，考试选拔对象为应届普通全日制（统招入学）的高职高专（专科）毕业生。实质是大学专科阶段教育与本科阶段的专业教育的衔接，实行的是3+2模式，即：在普通专科全日制学习三年，再考入普通本科全日制学习二年的模式。

大专毕业证书一般什么时候发

大专毕业证一般一般在每年的6月份发放，各个学校时间可能会不一样，但差别不会很大。专科一般指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术，后者偏理论，侧重点不同，无本质差别。两者培养目标是统一的，在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本，两者招生是并轨的。