环艺专业可以考什么证,大学毕业典礼头上戴的帽子有什么讲究

1. 环艺专业可以考什么证
2. 大学毕业典礼头上戴的帽子有什么讲究
3. 学服装设计的能去当老师吗
4. 艺术方面的职业证书有哪些

环艺专业可以考什么证

说实话，环艺是一个很尴尬的专业，没有国家承认的资格认证。室内设计师，景观设计师的证书外面有很多，都是社会团体，没有一个权威的。其实环艺本身就是依附建筑设计的一个学科，另外又是注重艺术修养的交叉学科，这样的行业在社会上是不好规范的。

最好的选择是注册建筑师资格证，需要你毕业就换专业，开始做建筑，入行不是很难，基本功和只是结构是很接近的，工作几年之后就可以考了。具体等级和资格要参考你的从业时间和学历。

大学毕业典礼头上戴的帽子有什么讲究

大学生毕业戴的帽子都是黑色的，但垂穗确是根据学位服的颜色所搭配，全黑色的学士学位服垂穗也是黑色，蓝黑色的硕士学位服垂穗是蓝色，红黑色的博士学位服垂穗自然是红色，不同的颜色代表不同的学历等级。同时，它也是完成学业的另一种证明。



未获得学位时，学位帽的垂穗是垂挂在着装人所戴学位帽的帽檐右前侧中部；获得学位后，垂穗则垂于帽檐左前侧的中部。垂穗位置的移动，是由校长（或校学位评定委员会主席）在学位授予仪式上，颁授学位之后移动，也就是我们说的拨穗礼。

那个叫学士帽。

学士帽是本科生毕业获得学士学位戴的帽子。它的造型采用了世界大多数国家和大学普遍采用的方型造型，含有书本（代表知识）的意义。在颜色上，不分学位级别和校长、导师，一律使用黑色，显得庄重、沉稳。

未授予学位时，流苏垂在着装人所戴学士帽右前侧中部；学位授予仪式上，授予学位后，由学位评定委员会主席（或校、院、所长）把流苏从着装人的帽檐右前侧移到左前侧中部，并呈自然下垂状。

不同学历不同颜色的衣服和帽子。

每年的毕业典礼上，拨穗礼是必不可少的一个过程。拨穗是大学生毕业授学位时的一种礼节，虽然只有简单一个动作，却也是非常神圣的。拨穗的主要流程是系主任或校级领导把学生学位帽上的帽穗，从右边拨到左边，再授予毕业/学位证书。

学服装设计的能去当老师吗

理论上来说可以，但是也要看你想当什么样学校的老师，服装设计一般有两个就业方向，如果是到企业去工作，一般要求学历不是太高，因为服装设计是技能性的专业，不是理论性的，所以好多时候去读几年大学学理论还不如直接参加专业的培训。但是如果是想在一些中专院校做老师，那就需要学历以及相应的职业资格证书最少三级的（即高级）以及教师资格证。

学服装设计当然可以当老师。主要体现在下面几方面：

一、服装设计专业性很强，这和设计类的职专老师很类似。具体表现在：1、对服装设计软件熟练运用（CAD、3DMAX、VR、LP、PS、Lingtscape）这些是服装设计师基本都会用到的软件。2、对整体的色彩搭配很敏感及人体工学概念。特别在美术特长方面，比一般的美术老师更具有实践操作能力。3、服装设计需要和别人进行沟通过分析设计服装需求，特别在语言表达能力、心理学、沟通能力、心理承受能力、协调合作能力上有较突出的表现。

二、在学服装设计时，在临近毕业就可以考教师证，这是进入公立学校的唯一途径。可以报考临近的美术，数学等专业。如果学历较高，可以报考中专类学校，针对这种技术性很强的专业，需求缺口还是很大的，不难当老师。

三、学生进入高校后才知道服装设计专业只是进入大学的一个捷径而已，而这四年也就是得一个证罢了。所以服装设计专业的学生就业压力很大。想从事老师队伍，就要有大量的知识积累，比如说需要掌握软件设计、美学学习等技术，还要有很多的设计灵感、设计构思等等。除了技术方面所要掌握的技能以外，还要具备沟通能力，驾驭能力、指导能力等等。最重要的就是专业和敬业。

你好题主，你说的问题我是亲身经历过的。

本人02年毕业于江西南昌职业技术师范学院，服装设计与工程，在校考取了教师资格证，毕业后在初中教美术。所以按照现在国家政策专业理论上来说可以，但是也要看你想当什么样学校的老师。

服装设计一般有两个就业方向：

一、进服装企业去工作，一般要求学历不是太高，因为服装设计是技能性的专业，不是理论性的，所以好多时候去读几年大学学理论还不如直接参加专业的培训。

二、如果想毕业后当教师，那要参加教师资格证考试。考虑考编制的话，那就是美术了。编制不考的话什么科目都一样，考编制会有美术专业相关的要求。

服装设计本科毕业已经考取了美术教师资格证，可以参加教师资格证本级及其以下等级的美术教师招考。

附：《教师资格条例》第二章第五条：

第五条　取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。

高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

当然可以，三人行必有我师，我之前学的平面设计，动画设计还有室内，都花了不少时间学习，后来因为要创办培训班，就自考了教师心理学和普通话。

其实你只要心里有真材实料，不胆怯，就可以做教师这个职业。

关键一点，还要有一个博爱的心。

任何设计都是建立在绘画基础之上的，从美术史发展来看也是先有的绘画，设计是最近几百年才出现的，绘画早在几万年前就有了。

你的造型能力、空间感受力、构图组织等可以通过绘画培养起来，但是没有这方面的基础，只是单纯的学设计，你也能学到一些东西，但不久就会出现停滞不前的状况。

有一些看起来很简单的设计，似乎不需要绘画基础，但要达到简约而不简单，就必须建立在高水平的绘画基础之上，特别是手绘~

建议你多画画速写，这是提高手绘水平的最快方式，可以先临摹再写生，每天坚持5-10张，大约几个月就可以很快见效。对你以后的设计会有很大帮助，像与客户商谈什么的，随手一画就出大效果，给客户建立起信赖感~就能赚钱了啊~

艺术方面的职业证书有哪些

艺术方面的职业证书包括音乐、舞蹈、美术、设计等领域。

例如，音乐方面有钢琴演奏、声乐、指挥等证书；舞蹈方面有芭蕾、现代舞、民族舞等证书；美术方面有绘画、雕塑、摄影等证书；设计方面有平面设计、室内设计、服装设计等证书。这些证书能够证明个人在相应领域具备一定的专业知识和技能，有助于就业和职业发展

国家认可的艺术考级证书有音乐等级考试证书、舞蹈等级考试证书、美术等级考试证书等。
1.这些考级证书都是由中国文化艺术评价中心所颁布。
2. 考得越高级，考核的难度也就越大，对证书持有者的要求也就越高。
3.这些证书不仅在文化市场上有很高的价值，在申请相关岗位、奖学金、留学等方面都可能具有优势，是艺术人才提升自身文化素质的重要标志。

在艺术领域，有许多与技能和专业知识相关的职业证书可以获得。以下是一些常见的艺术方面的职业证书：

音乐方面：音乐考级证书，如钢琴、小提琴、声乐等乐器或声乐方向的考级证书，例如ABRSM（英国皇家音乐学院）考级证书，中国音协等机构的考级证书等。

舞蹈方面：舞蹈水平证书，如中国舞蹈协会颁发的职业级别证书，各舞蹈学校或机构授予的舞蹈专业证书等。

视觉艺术方面：学院或大学授予的美术、设计、艺术教育等专业的学士学位或硕士学位。此外，还有一些机构提供的与绘画、摄影、设计等相关的技能证书，例如Adobe公司的认证证书等。

演艺/表演方面：演员职业培训机构颁发的表演相关证书，戏剧、电影、电视等领域的演员工会或协会颁发的成就或资格证书。

影视/广告制作方面：与影视、广告制作相关的专业技能证书，例如剪辑、导演、摄影、音频制作等方向的证书。

请注意，艺术领域的职业证书种类繁多，具体的证书要求和颁发机构会因不同国家、地区和专业领域而有所不同。如果你有具体的职业方向和兴趣，建议参考相关机构、学校或协会的官方网站，了解该领域的相关证书和资格认定要求，在申请证书前做好准备和规划。

1、ICAD国际商业美术设计师证书

ICAD涵盖广泛的职业范畴，包括：室内装饰设计、室外景观设计、展览展示设计、服装设计、工业造型设计、平面设计、标志设计、包装结构与装潢设计、书籍装帧设计、网站设计、企业CI设计、影视场景设计、舞台美术设计、影视动画设计、人物造型设计等等。

2、网页设计师证书

网页设计师是指精通Photoshop，Coreldraw,Frontpage,Dreamweaver等多项网页设计工具的网页设计人员。网页设计师可以将平面设计中的审美观点套用到网站设计上面来（其区别是动态网页的制作是平面设计不能达到的，它是一种审美方式的延伸）。

3、服装设计师证书

服装设计师是指对服装线条、色彩、色调、质感、光线、空间等，进行艺术表达和结构造型的人。服装的式样，必须靠线条完成，如开口、接缝、连续的钮扣等，均为服装上的线条。

初、中级考试均包含笔试与技能考试两部分。初级笔试科目是服装设计原理与基础知识，技能考试科目是服装设计及表现与服饰图案。

中级笔试科目是服装设计理论知识，技能考试科目是系列服装款式设计与表现、季度品牌设计企划。高级考试目前只设有技能考试，科目是服装款式设计和礼服设计与立体裁剪

4、平面设计师证书

平面设计师考试满分为1000分，分为理论试题部分和实践试题部分，其中理论试题部 分满分为400分，实践试题部分满分为600分。

平面设计师考试时间为140分钟，其中理论考试部分限时35分钟，实践部分限时105分钟。

实践部分：Adobe Illustrator 、Adobe Photoshop 、Acrobat Reader 、Pagemaker

5、NACG职业技能证书

NACG国家动漫游戏人才培养工程是文化部下属国家动漫游戏产业振兴基地组织的针对动漫游戏及相关学科的专业培养计划。

考核：由点到面；理论与实践紧密结合。 每个模块按照生产环境，先要求参加培训的学生掌握具体的技术点（考核相应的软件使用技能）；再要求学生按照要求制作相应的实践作品（综合能力考。包括模块宏观面上的知识，同时按照要求制作作品）。

 每个模块既要求学生掌握单科软件技术的使用技能；也要具备制作相应作品的能力。分为单科考及综合能力考。