专业硕士要读几年才能毕业呢,硕士一般读几年毕业？博士一般读几年毕业

1. 专业硕士要读几年才能毕业呢
2. 硕士一般读几年毕业？博士一般读几年毕业
3. 大学一般多少学分才能拿到毕业证.专科

专业硕士要读几年才能毕业呢

国内一般2年或3年；国外一般1年或2年。国内的硕士研究生可以分为学术型硕士研究生和专业型硕士研究生，所以，这两类在就读年限上也是有区别的。攻读学术型硕士学位研究生的学制为3年，最长修业年限为5年，符合相关条件的优秀学术型硕士学位研究生可申请提前一年毕业；攻读专业型硕士学位研究生的学制为2年，最长修业年限为5年，其中公共管理硕士专业学位研究生学制为3年。 但是研究生就读年限是会根据实际情况不同而有所变化，详细情况要看各院校规定。国外的授课型硕士学位一般是1年，如英国、香港的授课型硕士都是1年，其他大部分硕士是2年。美国不少专业和学校是学分制，1——3年，看自己的学习能力。具体情况也要看各院校的规定。

学术型硕士和专业性硕士的区别：例如北京大学：1、学术型硕士研究生（1）文学院新闻学、传播学、美术学、设计学专业；法学院；周恩来政府管理学院；马克思主义教育学院除军事思想以外的专业；经济学院除精算学以外的专业；商学院；旅游与服务学院；高等教育研究所；经济与社会发展研究院；金融发展研究院；日本研究院国际政治、世界经济专业、泰达学院管理科学与工程专业实行以2年制为基础的弹性学制；（2）其他研究生培养单位的学术型研究生学习年限为3年。2、专业学位硕士研究生（1）材料工程、化学工程、临床医学、口腔医学、法律（非法学）、法律（法学）等专业学位研究生学制为3年；（2）会计、图书情报、资产评估、旅游管理等专业学位研究生学制为2.5年；工商管理专业学位研究生全脱产学制为2年，半脱产或不脱产学制为2.5年。（3）其他专业学位研究生学习年限为2年。

硕士一般读几年毕业？博士一般读几年毕业

硕士一般是3年，少数情况下是2年或2年半；博士一般是4年，少数情况下是3年毕业。

硕士学制分为学术型硕士和专业型硕士：对于学术性硕士多数都是3年，也有少数的有2年或者2年半的学制。对于专业型硕士，一般是2年的学制，也有3年的学制。硕士研究生是指本科之后的深造课程，与本科生相比研究生教育更注重培养学生的研究问题和分析问题的能力，特别是该学科科研教学的能力。

博士学制一般是3至4年。博士研究生即攻读博士学位的研究生，简称博士生，是研究生学历的最高一级。已获得硕士学位的人员，或获得学士学位后6年并达到硕士毕业生同等学历人员也可以报考。

还有一种特殊的方式，是硕博连读，一般学制为4至5年。顾名思义，硕士生和博士生学业一并完成。硕博连读指招生单位从本单位已完成规定课程学习，成绩优秀，且具有较强创新精神和科研能力的在学硕士生中择优遴选博士生的招生方式。拟进行硕博连读的学生需根据招生单位规定提出申请，并通过招生单位组织的博士生入学考试或考核，被录取后才能进入博士阶段的学习。

硕士研究生概况：硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位(Post-Graduate)，拥有硕士学位者通常象征具有基础的独立的思考能力。硕士研究生正常毕业并达到学位授予要求以后授予硕士研究生毕业证书和硕士学位证书。 按学习方式划分，我国硕士研究生划分为全日制和非全日制研究生两种培养模式，2017年开始实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

博士研究生概况：目前，我国博士研究生教育是控制规模的，形成 10：1 的比例。另外，为了容易理解，可以参照我国全套学历教育的政策分类：中学生包括初中生与高中生，大学生包括专科生与本科生和研究生，研究生又包括硕士研究生与博士研究生。博士研究生简称博士生，人们日常生活中所称的博士即指博士研究生。博士研究生是目前我国最高的学历和学位，博士后不是学生，是一种工作人员的名称。虽然其名称上带有博士两个字，但与学生无关，实质是工作人员身份。2015年，我国在学博士研究生32.67万人，招生7.44万人，毕业5.38万人。

大学一般多少学分才能拿到毕业证.专科

由于大学每个专业是不同的，所以毕业所需学分也有一定偏差，但一般都在170-180，其中公共必修课占45学分，专业必修课50-75学分，选修课35-60学分，毕业论文（设计）8学分，学习实践1-2学分（具体的学分制度可以查阅开学学校发放的学生手册，都会对学分，绩点，毕业等情况进行详细的说明的）。学分计算方法并不划一，因而所规定的学分总数并不一律。美国有的大学规定4年内修习120学分，有的大学规定修习360学分，也有规定修习500以上学分的。扩展资料学分制，教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课制”，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。学年学分制：既有学年限制的特征，又有完全学分制的特征。它既保留了学年制计划性强、专业分类严密完整的特性，又具有学分制的某些长处，比如，在对课程的选修方面，给予学生在一定范围内的自由度等。完全学分制：完全学分制是一种把必须取得的毕业总学分作为毕业标准的一种教学管理制度，它要求按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予学生毕业的最低总学分。绩点学分制：绩点学分制是在学分制基础上产生的一种能用以显示学生每门课程的学习成绩的质量,以及学年和毕业总成绩质量的教学管理制度,其计算公式为:学分绩点= 学分×绩点。加权学分制：加权学分制也是在学分制的基础上产生的一种能用以显示学生对某些重点课程的学习质量,以区分学生专业水平高低的教学管理制度。 实行加权学分，将教学计划中的学分，根据课程类别，修业成绩差异等分别确定不同的权重系数，计划学分乘以权重系数，得出加权学分，以区分学生学习成绩优劣，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。附加学分制：附加学分制是在要求学生修满教学计划规定的最低学分外,还应修满课外附加学分才能毕业的一种教学管理制度。一般说来,课外附加学分可根据学生参加学科竞赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的情况来评定。参考资料百度百科-学分制